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《管理信息系统》课程教学大纲
课程名称：管理信息系统
英文名称：ManagementInformationSystem
开课学期：6
学时/学分：36/2
课程类型：专业基础课
开课专业：会计学本科
选用教材：《管理信息系统》，滕佳东主编，东北财经大学出版社
执笔人：宋晓明
一、课程性质与设置目的
本课程是经济管理、信息类各专业主要专业基础课之一，它的研究、开发和应用的水平反映整个社会的信息化和管理现代化程度。本课程从管理科学的角度，研究如何利用计算机、通讯技术、运筹学等技术辅助管理决策，使学生了解信息、管理信息、管理信息系统在现代管理中的重要性，熟悉其相关的概念、原理和方法；掌握分析、设计、实施实际应用系统的方法；培养学生将计算机技术用于处理管理信息的实际工作能力，为日后进一步的学术研究和实际工作奠定基础。本学科是一门实践性强，与其它学科关联度高的应用性学科，因此，特别强调培养学生将所学理论、知识和方法应用于实际工作的能力。
二、课程的教学任务及基本要求
《管理信息系统》课要求学生了解学习管理信息系统的意义、建设管理信息系统应具备的条件、系统成功与失败的教训分析、管理信息系统的现状况及发展前景，以及系统的开发过程，为学生参与系统开发打下基础。
三、课程的教学原则和方法
《管理信息系统》是一门实践性很强的课程，必须坚持理论与实践相结合的原则，在讲清楚基本知识的基础上，要特别重视案例教学、教师应具有较丰富的开发实际MIS的经验，从中总结出各种有益的案例。教学手段应多采用课堂讨论，案例分析，学生实际操作带来加强MIS的整体认识。
四、课程主要内容及学时安排
本课程计划学时数是36课时，按章节分配如下：
第一章管理信息系统的基本概念
一、学习目的与学习要求
通过本节内容的学习，能够正确把握管理信息系统课程所涉及基本概念的内涵和基本概念之间的联系与区别，掌握管理信息系统的结构、类型及与其他学科的联系。
二、教学时数：6学时
三、教学内容：
第一节信息
第二节系统的概念和系统思想
第三节信息系统
第四节管理信息系统的概念、特点和功能
第五节管理信息系统的结构
四、重点与难点
重点：信息、系统、信息系统、管理信息系统的基本概念；管理信息系统的层次结构、综合结构、与决策支持系统的区别与联系、事物处理系统的概念。
难点：管理信息系统的结构、类型、概念；管理信息系统的结构、与决策支持系统的区别与联系。
五、思考题
1.信息和数据的区别和联系是什么?
2.简述管理信息系统发展的各个阶段的特点。
3.决策支持系统和管理信息系统之间的区别和联系是什么？
第二章信息系统与管理决策
一、学习目的与学习要求
通过本章的学习掌握信息系统对于企业管理的重要性、企业信息化的相关内容、企业流程再造。
二、教学时数：2学时
三、教学内容：
第一节信息系统与管理
第二节信息系统与决策
第三节企业信息化与管理变革
第四节战略信息系统的成功要素和风险
四、重点与难点
重点：企业信息化的相关内容、企业流程再造。
难点：企业流程再造、企业信息化。
五、思考题
1．管理信息系统对企业管理的影响有哪些？
第三章管理信息系统的技术基础
一、学习目的与学习要求
通过本章的学习掌握管理信息系统的相关技术基础：数据库技术、数据仓库与数据挖掘技术、数据通信与计算机网络技术；掌握数据库系统所涉及的技术，掌握关系型数据库管理系统的功能，熟练掌握范式理论的应用，领会数据仓库和数据挖掘的重要作用；掌握计算机体系结构，了解计算机网络体系结构、应用及其Internet的应用。
二、教学时数：4学时
三、教学内容
第一节计算机系统
等；掌握系统实施的步骤、系统实施的基本条件，掌握如何选择转换方式、正确维护系统、了解系统评价的指标体系，学会编写系统设计报告。
二、教学时数：8学时
三、教学内容
第一节管理信息系统的开发策略
第二节管理信息系统开发方法
第三节信息系统分析
第四节信息系统设计
第五节信息系统实施
四、重点与难点
重点：系统分析目标、方法及主要内容、用户需求分析的重要性和过程、新系统逻辑方案，系统详细调查的内容；系统总体结构设计、代码设计、数据库（文件）设计、输入输出设计、系统流程设计。
难点：系统分析目标、方法；系统总体结构设计、代码设计、数据库（文件）设计
五、思考题
1．思考结构化系统开发生命周期的各个阶段的任务是什么？
2.思考根据银行活期存款、取款业
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