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小学道德与法治《拉拉手交朋友》（教案）

《拉拉手交朋友》教案

导语：

《拉拉手交朋友》是小学道德与法治课程中的一篇故事，通过讲述拉拉手与其他孩子交朋友的经历，引导学生了解友谊的重要性以及正确的交友方式。本篇教案旨在帮助学生理解故事内容，并培养他们良好的社交能力和道德品质。

一、故事简介及目标：

1.故事简介：

故事讲述了拉拉手来到新学校后，遇到了不少问题。他很害羞，不知道该如何与新同学交朋友。经过班主任的指导，拉拉手学会了主动与同学们搭讪、分享自己的热情，并展示了友善和乐于助人的品质。通过此事，拉拉手成功和同学们建立了友谊，也明白了友谊的重要性。

2.目标：

a)了解友谊的重要性；

b)掌握主动交朋友的方法；

c)培养友善和乐于助人的品质；

d)增强社交能力。

二、教学步骤：

1.导入：

通过提问导入“什么是友谊？”的话题，激发学生的思考，引导他们了解友谊对每个人的重要性。

2.故事阅读：

请学生阅读《拉拉手交朋友》故事，可以是个别阅读或小组合作阅读。在阅读过程中，学生可以标记关键词汇和短语。

3.故事讨论及分组活动：

a)学生依照小组设置，进行意见交流和讨论。引导学生回答以下问题：

-拉拉手在新学校遇到的问题是什么？

-拉拉手是如何克服问题的？

-你有过类似的经历吗？你是如何处理的？

b)每个小组选出一名代表，将小组讨论的结果汇报给全班。

4.归纳总结：

教师与学生一起总结讨论的结果，强调故事中拉拉手成功与同学们建立友谊的重要因素，包括主动搭讪、分享、友善和乐于助人等。

5.角色扮演：

将学生分成小组，每个小组根据故事中的情景选择一个角色，进行角色扮演。通过扮演不同角色，让学生进一步体验并理解友谊的意义。

6.情景练习：

列出几个情景，让学生分组练习如何主动交朋友。教师可提供以下情景：

a)你是新来的学生，如何向班级里的同学们介绍自己？

b)你看到一个同学一个人在角落里哭泣，请问你会怎么做？

c)你对一门新的游戏很感兴趣，如何邀请同学和你一起玩？

7.书面表达练习：

学生独立完成一篇短文，描述他们对友谊的理解以及如何与他人建立友谊的体会。教师可以提供一些写作提示，例如：

-你认为友谊对你的生活有多大的影响？

-你曾经主动邀请过其他同学参与某项活动吗？请讲述一下你的经历。

-你认为当你的朋友遇到麻烦时，你应该怎么做？

三、拓展活动：

1.群讨论：

分组进行群讨论，让学生探讨什么样的品质是一个好朋友的特征，并列出相关的词汇。

2.故事分享：

学生可以在课堂上分享一段自己真实经历过的友谊故事，鼓励他们用词清晰、语言流畅地进行表达。

3.友谊碰碰球：

制作一个友谊碰碰球，上面写下一些与友谊相关的问题。学生们轮流接住碰碰球并回答上面的问题，通过游戏培养友谊观念。

四、教学反思及延伸：

《拉拉手交朋友》这篇故事通过生动的情节引发学生对友谊的思考，激发他们主动交朋友的意识。本节课通过故事的讨论、角色扮演、情景练习和书面表达等多种形式，全方位地培养了学生的交际能力和道德品质。在此基础上，教师可以引导学生进一步探讨友谊中的责任与忠诚、互助与分享等话题，促使学生形成积极健康的人际关系观念，并不断拓展道德与法治教育的内容。