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小学道德与法治《试种一粒籽》第二课时（作业设计）

试种一粒籽是小学道德与法治课程教材中的一篇故事，通过讲述一个小学生试种一颗籽的经历，来传达课程主题和培养学生的道德观念。本文将为小学道德与法治《试种一粒籽》第二课时设计一份相应的作业，从而帮助学生理解故事中传达的价值观念并培养他们的品德修养。

一、故事简介与主题概述

《试种一粒籽》的故事主要讲述了一个小学生李明试种一粒小麦籽并用心照顾它的过程。通过这个故事，教材主要传达了努力、耐心和责任心等价值观念，鼓励学生从小培养良好的品德修养。

通过试种一颗籽，李明懂得了耐心和坚持的重要性，并将这些品质运用到日常生活中。他坚持浇灌、施肥、除草，最终获得了一个茁壮成长的小麦苗，从而进一步明白了付出努力会带来收获的道理。通过这样的故事，学生可以从中感受到积极向上的人生态度和价值观念，并以此为榜样指导自己的行为。

二、作业设计

为了让学生更好地理解并内化故事中传达的价值观念，我们设计了以下几个任务。

任务一：画出李明试种小麦的过程

要求学生根据故事中的描述，用自己的想象力画出李明试种小麦的过程。从播种、浇灌、施肥、除草到小麦苗茁壮成长的全过程，不仅要注重细节的表达，还要准确地体现出李明对小麦的爱护和耐心等情感表达。

任务二：写一篇关于努力与收获的小短文

要求学生结合自己的实际经验或故事中的情节，写一篇关于努力与收获的小短文。可以从故事中的小麦苗成长、李明努力照顾小麦的经历及自己在学习、生活中的付出与收获等方面展开，通过个人的思考，培养学生对努力和付出的理解，并在实践中体验到付出努力所带来的喜悦与收获。

任务三：小组合作活动：自己设计一项种植计划

要求学生组成小组，每个小组自行选择一种植物，设计一个种植计划。计划中要包括种植过程、所需的耐心和责任心等要点，并给出如何培养和照顾所选植物的建议。小组内成员可以分工合作，共同完成种植计划并展示给全班同学。

任务四：角色扮演

要求学生分组进行角色扮演，模拟李明和小麦之间的对话。通过设定不同的场景和情节，让每组学生以李明和小麦的角色进行对话，既能加深对故事情节的理解，也能体会到李明心怀善意和责任心的情感表达。

任务五：总结探究

要求学生以小组为单位，总结故事中所传达的道德品质和人生价值观念。提出至少三个个人观点，向全班同学进行分享和讨论，通过小组交流，让学生深入思考故事的寓意和对自身品德修养的启示。

三、作业要求与评价标准

为了确保学生对课程内容的准确理解和有效掌握，我们制定了以下作业要求和评价标准：

1.作业要求：

-保持作业的整洁和美观，书写工整，画图精致。

-小短文要逻辑清晰、文字流畅、表达准确，可以适当体现个人思考和情感表达。

-种植计划要完整、清晰，提供合理的建议和说明。

2.评价标准：

-画图任务：准确表达故事情节和细节、能够体现爱护和耐心。

-小短文任务：表达清晰、结构完整、语言流畅、内容准确，能表达自己对努力与收获的理解和感悟。

-种植计划任务：计划细致完整、合理性强、表达清晰，体现耐心和责任心。

-角色扮演任务：情感表达准确、情节连贯、与故事相符。

-总结探究任务：观点准确、合理，有启发性，能引发课堂上的讨论。

以上是小学道德与法治《试种一粒籽》第二课时作业设计的部分内容。我们希望通过这些任务可以帮助学生更好地理解故事中所蕴含的品德价值观念，并通过实践和讨论的方式培养他们的品德修养。同时，老师也可以根据学生的实际情况和课堂需求进行适当的调整和拓展，以更好地引导学生的思考和行为。