小学道德与法治《学会反思》第二课时（教案）.docxVIP

小学道德与法治《学会反思》第二课时（教案）

学会反思——小学道德与法治《学会反思》第二课时教案

第一节：引入

目标：通过引入活动，激发学生思考，调动他们的积极性。

1.制造谜题：

教师：“小朋友们，我有个问题想问问你们。昨天我在街上遇到了一件事情，让我想了很久很久，还是无法想明白。你们猜猜看，是什么事情让我这么疑惑？”

学生思考并积极回答。

教师：“很好，你们的答案都很有创意。接下来，我会给你们一个提示，看看你们能否猜出来。”

2.给出提示：

教师：“这件事情发生在一个小巷子里，当时有两个小朋友在一起玩耍。”

学生再次思考并回答。

3.引出主题：

教师：“同学们，这个猜想的过程就是一种反思。是不是很有趣呢？那么，我们今天的课程就要和这个反思的能力联系在一起了。今天我们将学习有关反思的一些知识和技巧，可以让我们更好地认识自己，进而提高我们的品德素养。”

第二节：知识点讲解

目标：通过讲解反思的概念、意义及方法，让学生对反思有更深入的理解。

1.反思的定义：

教师：“同学们，什么是反思呢？”

学生思考并回答。

教师：“很好，你们的回答都很接近。反思就是我们在经历了某件事情之后，主动停下来，回顾和思考我们的所作所为，思考其中的好与坏，从而得到一些启示和教训。”

2.反思的意义：

教师：“同学们，你们觉得为什么要进行反思呢？”

学生思考并回答。

教师：“很棒！进行反思可以帮助我们认识自己，了解自己的优点和不足，以便我们更好地成长和进步。”

3.反思的方法：

教师：“同学们，你们知道怎样进行反思吗？”

学生思考并回答。

教师：“很聪明！进行反思可以通过写日记、和朋友交流、和家长谈话等方式。你们可以选择适合自己的方式进行反思。”

第三节：反思活动

目标：通过个人和小组活动，培养学生的反思意识和能力。

1.个人反思活动：

教师：“同学们，我们现在进行一个个人反思的活动。请你们找一个安静的地方，坐下来，思考自己最近一次在某个具体事情中的行为。思考一下自己当时是怎么做的，有哪些表现是好的，有哪些是需要改进的。”

学生沉思一会，然后记录下自己的反思结果。

2.小组分享活动：

教师：“同学们，现在请你们和同桌一起分享你们的反思成果，互相倾听和交流。”

学生们认真聆听对方的反思，进行积极的互动和讨论。

3.反思总结：

教师：“同学们，你们觉得这个反思的过程对你们有何启发和收获？”

学生回答分享自己的成果。

教师：“很好，你们的反思能力非常棒！通过不断地反思，我们可以不断提高自己，变得更加优秀。”

第四节：巩固练习

目标：通过游戏活动，巩固学生对反思的理解和能力。

1.游戏环节：

教师：“同学们，现在我们来玩一个游戏。游戏规则是这样的，我会给大家一个情景，你们需要想一想自己在这个情景中会怎么做。然后，我们选择几位同学来分享你们的反思。”

教师以情景游戏的形式给出几个场景，学生在思考后积极参与讨论与分享。

2.小结：

教师：“同学们，在这个游戏中，你们学会了如何进行反思，并且在实际情景中运用了这种能力。通过这样的练习，你们的反思能力将得到更好的提高。”

第五节：作业布置

目标：通过家庭作业，巩固学生对反思的理解和应用能力。

1.布置作业：

教师：“同学们，我希望你们能在回家后，写一篇关于自己通过反思得到的启示和改进的文章。你们可以选择某个具体的场景，回忆并思考自己当时的表现，以及如何可以变得更好。请务必用文字记录下来，并在明天上课时交给我。”

2.总结：

教师：“同学们，今天我们学习了关于反思的内容，通过不断地反思，我们可以更好地认识自己，进一步提高我们的品德素养。希望你们能在日常生活中不断运用这种能力，变得更加优秀。”

通过本节课的学习，学生将了解到反思的概念、意义及方法，并通过个人和小组活动来实践和巩固这种能力。通过游戏活动的训练，学生的反思能力将得到更好的提高。希望学生能够在日常生活中不断运用反思能力，从而提高自身的品德素养。