幼儿园中班数学活动公开课教案——树叶宝宝找妈妈.pptxVIP

幼儿园中班数学活动公开课教案——树叶宝宝找妈妈汇报人：2024-01-18

CONTENTS课程介绍与目标活动准备活动过程设计教学方法与策略幼儿能力培养与提升家长参与及家园共育课程评价与总结

课程介绍与目标01

本次数学活动公开课以树叶宝宝找妈妈为主题，结合秋季季节特点，通过生动有趣的游戏形式，引导幼儿学习数学知识，提高数学思维能力。通过本次活动，旨在培养幼儿的观察力、分类能力、计数能力和初步的逻辑思维能力，同时激发幼儿对数学的兴趣和好奇心。教案背景及目的目的背景

适用年龄：3-4岁适用班级：幼儿园中班适用年龄与班级

认识树叶的形状、大小和颜色等特征；学习简单的分类和计数方法。能够观察、比较和描述树叶的特征；能够按照指定的特征对树叶进行分类和计数。培养幼儿对数学活动的兴趣和好奇心，体验数学学习的乐趣。培养幼儿认真观察、积极思考的学习态度，以及与他人合作、分享的精神。知识目标能力目标情感目标态度目标教学目标与要求

活动准备02

准备多种形状、大小和颜色的树叶模型，以便孩子们观察和分类。制作1-10的数字卡片，用于教授孩子们数字和数量的概念。准备与树叶相关的挂图，如树叶的形状、颜色、生长过程等，以便引导孩子们观察和讨论。树叶模型数字卡片教学挂图教具准备

将教室布置成秋天的森林场景，挂上各种树叶和果实，营造浓厚的秋天气氛。教室布置座位安排展示区将孩子们分成几个小组，每组4-5人，围坐在桌子旁，方便孩子们进行小组活动和讨论。在教室的一角设立展示区，用于展示孩子们的作品和成果。030201环境布置

注意教室安全检查教室内的设施是否完好，确保没有安全隐患。使用安全教具确保所使用的教具安全无毒，不会对孩子们造成伤害。管理孩子们的行为在活动过程中，老师要时刻关注孩子们的行为，确保他们不会做出危险的动作或行为。同时，要教育孩子们遵守纪律和规则，保证活动的顺利进行。安全注意事项

活动过程设计03

以生动有趣的故事形式引入，讲述树叶宝宝与妈妈分离的情景，引发幼儿对树叶宝宝找妈妈的共鸣和兴趣。故事讲述通过提问，引导幼儿思考树叶宝宝如何找到妈妈，激发幼儿的好奇心和探索欲望。问题提出引导部分：激发幼儿兴趣

详细讲解游戏规则，确保每个幼儿都能理解并遵守。规则可包括分组、角色扮演、任务完成等。游戏规则介绍组织幼儿进行游戏，观察并引导幼儿在游戏中表现出积极的态度和合作精神，确保游戏的顺利进行。游戏进行在游戏结束后，进行总结和评价，肯定幼儿在游戏中的表现和努力，同时引导幼儿思考游戏中学到的知识和经验。游戏总结游戏环节：树叶宝宝找妈妈

拓展活动：创意手工制作制作材料准备提前准备好各种制作材料，如树叶、颜料、胶水、卡纸等，确保幼儿能够在制作过程中充分发挥创意。制作过程指导引导幼儿使用准备好的材料进行创意手工制作，可以制作树叶贴画、树叶拓印等，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。作品展示和评价在制作完成后，组织幼儿进行作品展示和评价，肯定每个幼儿的作品和创意，同时引导幼儿互相欣赏和学习。

教学方法与策略04

通过讲述“树叶宝宝找妈妈”的故事，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。创设故事情境将教室布置成秋天的树林，让幼儿身临其境地感受秋天的氛围和树叶的特点。营造自然环境邀请幼儿扮演树叶宝宝和树妈妈，通过角色扮演的方式深入理解故事内容和数学概念。角色扮演情境教学法应用

竞赛元素引入通过组织小组竞赛或个人挑战赛，激发幼儿的竞争意识和团队合作精神，提高学习效果。奖励机制建立根据幼儿在游戏中的表现，给予及时的肯定和奖励，增强幼儿的学习自信心和积极性。数学游戏设计结合教学内容，设计“树叶分类”、“数数看”等数学游戏，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。游戏化教学法实践

在教学过程中密切观察每个幼儿的表现和反应，及时评估他们的学习需求和水平。观察与评估根据幼儿的个体差异，提供个性化的指导和帮助，确保每个幼儿都能获得适合自己的学习体验。针对性指导与家长保持密切联系，了解幼儿在家庭中的学习情况和兴趣爱好，为幼儿提供更加贴近其实际需求的教学内容和指导方式。家园合作个性化指导策略

幼儿能力培养与提升05

树叶分类引导幼儿观察树叶的形状、颜色、大小等特征，学习按照不同特征对树叶进行分类。树叶排序提供一组树叶，让幼儿按照大小、颜色等规律进行排序，锻炼幼儿的观察和比较能力。观察能力训练

利用不同形状和颜色的树叶进行拼图游戏，培养幼儿的形状认知和空间想象能力。树叶拼图通过树叶与数字的对应游戏，帮助幼儿理解数的概念，锻炼逻辑思维和数学对应能力。树叶数量对应逻辑思维能力培养

动手实践能力提高树叶粘贴画鼓励幼儿使用树叶、胶水等材料制作粘贴画，锻炼手的精细动作能力和创造力。树叶拓印引导幼儿用树叶蘸取颜料进行拓印，感受不同树叶的纹理和拓印效果，提高动手实践的兴趣和能力。

家长参与及家园共育06

家长以观察者的身