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小学道德与法治《弘扬优秀家风》第一课时（作业设计）

弘扬优秀家风——培育良好道德与法治观念

第一课时（作业设计）

引言：

一个家庭的教育方式和家族的家风，对一个孩子的成长和道德观念的形成有着深远的影响。家庭是孩子第一个接触到的社会单位，同时也是孩子的道德教育的最初源泉。在小学道德与法治教育中，弘扬优秀家风是保证学生全面发展与阳光成长的重要环节。本文将针对小学道德与法治课程中的第一课时——《弘扬优秀家风》，进行详细的作业设计。

一、教学目标：

1.了解优秀家庭的特点和家风的概念；

2.认识优秀家庭的重要性；

3.了解优秀家庭的典型代表和明星家庭；

4.培养学生对家庭的热爱和尊重。

二、教学内容：

1.优秀家庭的特点：和睦、温馨、良好家风、尊重和关爱他人等；

2.优秀家庭的重要性：对个人成长和社会和谐发展的贡献；

3.优秀家庭的典型代表和明星家庭：以自身行为引领社会风尚。

三、教学过程：

1.导入：教师通过生活中的例子，引导学生思考家庭的重要性，激发他们对家庭的热爱与关注。

2.呈现：教师通过图片、视频等方式，向学生介绍优秀家庭的特点，并鼓励学生分享自己家庭中的美好经历。

3.讲解：教师简要讲解优秀家庭的定义、重要性和典型代表以及明星家庭的案例。同时，教师要引导学生思考优秀家庭背后的努力和付出。

4.活动设计：

a)小组讨论：将学生分成小组，讨论并列举自己了解的优秀家庭的特点或者对自己家庭的评价等。每个小组选出代表向全班汇报。

b)家庭作业：要求学生以文字、图片、绘画或其他形式，描述自己认为的优秀家庭，并表达自己对家庭的心愿与期望。

c)家庭访谈：学生与父母一起访谈亲人，了解家庭成员对于家庭的看法和对优秀家庭的理解。

d)家风分享：学生可自愿邀请父母或长辈到班级进行家风分享，让更多的家庭成员参与到课堂教育中来。

四、教学评估：

1.问答评估：通过提问方式，考察学生对于课堂内容的理解和记忆。

2.作业评估：对学生的家庭作业进行评价，包括表达方式、内容完整性和创意等。

3.家长评估：与家长进行简要的交流，了解孩子在学校中学到的道德与法治知识，并征求家长对于课堂教育的反馈意见。

五、作业设计：

为了巩固学生对于优秀家风的理解，加强家庭的教育沟通，本次作业设计主要包括以下几个任务：

1.书面作业：要求学生在纸上或电子文档中，以500字以上的篇幅，描述自己心中的优秀家庭，可以包括家庭成员、家庭活动、家庭价值观等方面。要求学生充分表达自己对于家庭的期望和爱。

2.绘画作业：要求学生以彩色画纸和绘画工具，创作一幅能够表达自己对优秀家庭理解的画作。学生可以自由发挥，表达对于家庭的感恩和祝福之情。

3.家庭讲座：学生可以邀请自己的父母或长辈到班级中开展一个小型的家庭讲座。学生可自行组织内容，分享自己家庭的特点、经验和教育方式，并借此与班级同学交流，促进全体学生对于优秀家庭的认识。

4.文字寄语：学生可以写下一封信，向自己的父母或长辈表达感谢和祝福，并通过线下或线上的方式送出。这封信可以包含自己对家庭的想法、成长经历和未来期待等。

结语：

培育良好的道德价值观与法治观念离不开优秀的家风的熏陶。小学道德与法治课程的第一课时《弘扬优秀家风》旨在引导学生从小树立正确的家庭观念，促进家庭与学校的紧密合作，共同培育阳光、健康、积极向上的新一代。通过本文所述的作业设计，希望能够帮助学生深入理解和体验优秀家庭的特点，增强对家庭的热爱与尊重，从而培养出更多具备良好道德与法治观念的新时代小学生。