2024届高三二轮复习：一题多考 跨文本设题之下定义 .pptxVIP

2024高三二轮复习一题多考——跨文本设题之下定义

目录考下定义考点设题清下定义知识点基操过关破一题多考跨文本训练

01.01.考——回头看：考点风向

【2022年?浙江卷】根据文中信息，给“地理标志”下定义。不超过20个字。（4分）【2020年?山东卷】请结合材料内容，给历史地理学下一个简要定义。（4分）【2013年?山东卷】对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义，不超过30字。（4分）【2012年?安徽卷】请筛选、整合下面文字中的主要信息，拟写一条“年画”的定义。要求：语言简明，不超过40字。(5分)【2009年·福建卷】从下列材料中选取必要的信息，为“心理咨询”下定义。(5分)【2006年?全国卷】请筛选、整合下列文字中的主要信息，拟写一条“魔术”的定义，不超过50个字。(5分)考点风向纵观近年高考，下定义是常考常新的题目，值得我们备考时高度重视。

02.清——清除障碍：下定义知识点

一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。下定义是1.什么是下定义2.怎样下定义形式上：单句判断句肯定句句式上：被定义概念＝种差（不同于其他种的特征）＋属概念

魔术是一种……魔术。浪漫主义不是唯美主义。教师是人类灵魂的工程师。民歌是流传在民间的诗歌。作家是指写诗歌的一类人。定义不能过窄定义不能循环定义不能否定定义不能比喻定义不能过宽3.下定义注意事项

①删除或合并重复信息②删除比较信息③删除原因、背景信息④删除描写信息⑤删除影响、意义、作用信息⑥删除举例信息总之，以上六种信息，直接影响着我们定义的准确性和严密性，下定义时必须注意解读、辨认，做到准确删除。删除哪些多余信息？4.信息剔除

1、重复信息一般定义题所给材料并不能直接用来组合，各句内容之间往往有交叉重复，这就需要汰除它们，然后再进行语句组合。2、比较信息如果定义材料中出现被定义概念与相关概念特点的比较内容，不属于被定义概念的本质属性，要汰除。3、原因、背景信息有些定义题所给材料，在介绍一个概念或事物时，往往先交待这个事物或概念出现的时代背景，或者客观条件，或者发展状态，或者具体原因，这些信息不属于事物或概念的本质属性，应汰除。4、描写信息有些定义题所给的材料，在交待某一事物或概念时，往往会对事物或概念的特点，尤其是事物的外在形态。用文学性语言作形象化描写，这些描写性语言往往是通过运用各种修辞，帮助读者形象理解要交待的概念的，不是概念本质属性的概括，应汰除。5、影响、意义、作用信息有些定义题所给的材料，在交待某一事物或概念时，往往会对事物或概念的影响、意义或作用作相关介绍交待，使读者对事物或概念有更全面的了解。但“影响”、“意义”或“作用”不属于事物的本质属性，应汰除。6、举例信息有时，定义题所给材料在交待事物或概念时，为了避免抽象，而让读者有具体可感的印象，往往会对事物或者概念进行举例介绍。这些例子，仅仅是某一事物或概念逻辑范畴中的一个或几个现象，不属于事物或概念的本质属性，应汰除。

被定义概念：属概念：种差：第四步：合理表达。

第一步：找属概念。第二步：确定种差。第三步：整合信息。第四步：合理表达。下定义步骤小结

课堂训练【注意点】1.下定义的句子一定是；2.要用的判断形式，不循环，不用否定，不用比喻；3.定位、，归纳相同信息，删除重复或多余信息；4.定语多要注意、。

单句肯定答题区间、划分层次语序、逻辑

03.破——一题多考跨文本训练

例题1（语言运用题）：广州一模21题【原题回顾】①修辞上所讨论的有两方面，一是怎样使文章不坏、二是怎样使文章更加好。前者叫做消极的修辞，后者叫做积极的修辞。一切文章的毛病，除了文法上的缺点外，几乎都可用消极的修辞工夫来医治的。而积极修辞的目的在使文章或谈话更好，更合情境。同是一句话，有各种各样的说法，例如“门前有一条小河”，可以说做“门临小河”“一条小河在门前流着”“一条小河横在门前”。这许多说法里面，哪一种最好？应该取哪一种？这完全要看情境（全文的旨趣、上下文的关系等）如何，不能一概而论。②积极修辞的方式很多，归纳起来，有几个原则。③一是调和。这是说要整齐、相应、谐和、自然。就句子讲，要上句与下句接合得毫不勉强。就全篇讲，要全体能统一，书信像个书信，论说文像个论说文。就用语讲，要与思想内容相应，如果是引用成语的，那成语须不晦僻，而且要摆在适当的位置，总之，文章