八年级上册历史与社会人教版世界历史：第13课 五四运动-教学课件.pptx

五四运动;昨日为星期天，天气晴朗，记者驱车赴中央公园游览。至天安门，见有大队学生，个个手持白旗，颁布传单，群众环集如堵，天安门至中华门沿路，几为学生团体占满。

——1919年5月5日《晨报》;部编版八年级上册第四单元新民主主义革命的开始;当1918年11月11日“一战”结束时，中国人欣喜若狂。政府宣布放假3天，而且到处都是庆祝的人群。

——[美]周策纵《五四运动史》;五四运动的导火线：;在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍摆脱不了主权被侵犯的命运？有何启示？;《五四运动》（绘画）

（图片出自中国历史八上，人教版，2017年7月第1版，第60页）;填一填：自学检测，阅读P60，完成表格内容。;誓死力争

还我青岛;二、青年有热血----五四运动的爆发;材料研读：从下文内容中，我们能够感受到“五四”青年学生具有怎样的精神？;国外：

日本在天津、上海等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。;第一

阶段（爆发）;三、国民有担当----五四运动的扩大;四、民族有希望----五四运动的历史意义;四、民族有希望----五四运动的历史意义;五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜。五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大的五四精神，其核心是爱国主义精神。……中国人民和中华民族从斗争实践中懂得，中国社会发展，中华民族振兴，中国人民幸福，必须依靠自己的英勇奋斗来实现，没有人会恩赐给我们一个光明的中国。

——习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》（2019年4月4日）;第一阶段：1919.5.4北京;作业布置