七年级下册 6.3 实数（2课时） 第一课时 实数的有关概念 同步练习课件 .pptx

第六章实数6.3实数（2课时）第一课时实数的有关概念

新知预习导学

知识梳理1.无理数：无限________小数.2.实数：________和________的统称.不循环有理数无理数

3.实数的分类（1）按定义划分：循环不循环

（2）按大小划分无理0无理

4.实数与数轴上的点是______对应的，即每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示；反过来，数轴上的每一个点都表示一个______.5.对于数轴上的任意两个点，右边的点表示的实数总比左边的点表示的实数____.一一实数大

课前自测1.[玉林中考]下列各数属于无理数的是().A?2.写出一个有理数：______.写出一个无理数：___.它们都属于______.2?实数前两个空的答案不唯一。

?图1????

重点直击导析

知识点一无理数的概念方法指导有理数包括整数和分数，无理数是指无限不循环小数.我们学过的无理数中，有以下三种常见类型：（1）开方开不尽的数，如；（2）具有特定意义的数，如；（3）具有特定结构的数，如（每两个2之间依次增加1个3）?A.3 B.5 C.6 D.7

思路点拨

?答案：A

针对训练1.下列说法正确的是().BA.带根号的数都是无理数 B.无理数都是无限小数C.不循环的小数都是无理数 D.分数都是无理数

知识点二实数的概念及分类方法指导对实数进行分类时，能化简的数要先化简，再根据它的最后结果进行分类.一次只能按照一个标准来分，做到既不遗漏也不重复.

?

思路点拨根据各数集包含的数的特点进行分类，注意能化简的数要先化简再分类.?

针对训练?①③④

知识点三实数与数轴的对应关系方法指导数轴上的任何一点表示的数不是有理数就是无理数，即实数与数轴上的点具有一一对应的关系.在实数的比较大小、有关实数的几何意义等问题中，借助数轴解题能更直观，体现了“数形结合”的数学思想.

?图2?

思路点拨先估算无理数的大小，找到各数所对应数轴上的点，再根据数轴上右边的点表示的实数总比左边的点表示的实数大，可得各实数的大小关系.?

针对训练?图3D?

素养达标导练

基础巩固1.下列实数不属于无理数的是().D?2.下列说法正确的是().CA.无理数包括正无理数、零和负无理数B.无限小数都是无理数C.正实数包括正有理数和正无理数D.实数可以分为正实数和负实数两类

?C?

?图4B??

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???

能力提升?CA.18 B.19 C.20 D.21?

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?

综合拓展图5?【初步探究】?无理??

???小锦囊第（2）题要分类讨论圆片滚动的方向，有可能向左滚2周，有可能向右滚2周，也有可能向左滚1周、向右滚1周.

【拓展探究】??小锦囊第（3）题要结合我们学习过的具有相反意义的量来思考.