《3-6岁儿童学习与发展指南》测试题 (2).pdf

指南试题3

3-6岁儿童学习与发展指南》测试题

一、单项选择（以下各题只有一项是正确的，请选择正确的序号，每小题2分，共40

分。）

1.《指南》是谁制定的A．国务院B．教育部C．国家D．教育厅

2.《指南》是哪一年颁布的A．2001B．2010C．2011D．2012

3.《指南》从几个领域描述幼儿的学习与发展A．2B．3C．4D．5

4.《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每

个方面由几部分组成1A．2B．3C．4D．

5.《指南》以什么为目标A．促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展B．促进幼儿

学习与发展的教育途径与方法C．帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展

的基本规律和特点D．为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础。

6.以下说法，正确的是：A．健康是指身体上的完满状态及良好的适应能力B．幼儿的

语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的C．《指南》是《纲要》的细化D．幼

儿每天要睡10-11个小时。

7.4～5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是A．能有序、连贯、清楚的讲述一件

事情B．愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话C．能基本完整地讲述自己的所见

所闻和经历的事情，讲述比较连贯D．能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。

8.人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是（)发展的基本途径A．社会

性B．语言C．沟通能力D．身体健康。

9、《指南》共有多少个学习和发展目标，多少条教育建议

A．23,87B．23,78C．32,87D．32,78

10、数学认识的发展目标是让幼儿A．完全掌握形状与空间关系B．初步感知生活中数

学的有用和有趣C．深刻理解数、量及数量关系D．能发现生活中许多问题都可以用

数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。

11.《指南》的核心是什么？A．促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展B．促进幼

儿学习与发展的教育途径与方法C．帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发

展的基本规律和特点D．为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础。

12.幼儿的思维是以什么为主的A．具体形象思维B．抽象逻辑思维C．抽象思维D．语

言思维。

13.《指南》的目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段（）幼儿应该知

道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与

发展的具体方向A．初期B．中期C．末期D．早期

14.培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超

过多少分钟A．10B．15C．20D．30

15.“乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。”这是几

岁幼儿在“喜欢自然界与生活中美的事物”方面的具体目标A．3～4岁B．4～5岁

C．5～6岁D．3～6岁

16.对《指南》的不正确理解是A．《指南》是《纲要》的发展和实践的具体化B．研

制《指南》是贯彻落实教育规划纲要和学前教育“国十条”的重要举措C．《指南》是

评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺”D．《指南》的印发对有效转变公众的

教育观念等具有重要意义

17.哪个领域包括6个目标，19项建议A．健康B．科学C．社会D．语言

18.“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。”这是几岁幼儿在“认真听并

能听懂常用语言”方面的具体目标A．3～4岁B．4～5岁C．5～6岁D．3～6岁

19.幼儿每天的户外活动时间一般不少于多长时间A．半小时B．1小时

C．1.5小时D．2小时

20.以下观点，哪个不是《指南》的主要理念A．珍惜幼儿的经验和生活价值

B．幼儿是积极主动的学习者C．保证幼儿在统一的时间达到相同的水平D．重视家

园共育

二、多项选择。（以下各题至少只有两项是正确的，请选择正确的序号，多选、漏选、

错选均不给分，每小题3分，共90分。）

21.幼儿科学学习的核心是[多选题]A．掌握初浅的科学知识B．激发探究兴趣

C．体验探究过程D．发展初步的探究能力

22.实施《指南》应把握哪