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家庭教育的总结(六篇)

篇一：家庭教育的总结

为落实立德树人根本任务，广泛深入宣传家庭教育的科学理

念和知识，带动学校高度重视家庭教育工作，进一步增强家庭教

育指导的针对性和有效性，推进《__省家庭教育促进条例》实施，

帮助家长树立正确教育观念，推广正确的家庭教育方法，提高育

儿水平，形成家校协同育人机制，营造青少年健康成长良好环境，

__一中自开学初以来开展了一系列家庭教育主题宣传活动。

一、不断完善组织机构建设

建立完善规章制度，形成了有效的激励体系

该校建立和完善了一系列家校合作制度，保证了家校合作质

量的稳步提升。目前建立的家校合作制度有：1、《家长学校章程》

2、《家委会制度》、3、《家校合作接待、家访制度》4、《优秀家

长标兵评比办法》等等。基本做到年初有计划，年终有总结，家

校工作列入年度工作目标考核，直接与年级班级绩效挂钩。

建立健全家长委员会

为更好地发挥家长的作用，充分调动他们的积极性和主动性，

让他们参与学校的管理和出谋献策，学校成立家长委员会，成员

有各班级推荐产生。新学年开始，在原有家委会成员的基础上，

根据学生出入情况适当调整家长名单，形成新的家长委员会，以

保证家委会工作的持续性。学校在每学期初召开家委会会议，介

绍学校、年级、班级近阶段开展的工作和学校收费情况通报，通

过座谈会、问卷调查等形式与家长进行沟通，听取意见建议。

设立家庭教育指导中心

学校家庭教育设有专门的家庭教育办公室、家庭教育指导中

心。做到有挂牌、有场所，为学校家庭教育工作提供了便利。

二、创新性开展家庭教育工作

1、帮助家长提高思想认识，树立正确的家教观念

通过开展家庭教育会议、座谈的形式，帮助家长树立正确的

家庭教育观，了解高中学校的教育，与孩子同学习、共进步。在

教育孩子的过程中，家长要主动配合学校、老师的工作，积极参

与学校组织的各种活动。对老师反映的问题，要引起重视，及时

帮助孩子弥补不足。并充分利用家长资源，鼓励家长积极参与到

教学实践中来，努力营造家校合作的教育环境。结合本校家长的

实际，找准切入点，提高家长对学校工作的参与度，丰富活动内

容与参与方式，办好家长学校。

2、充分调动家长的积极性，利用家长资源

在学校管理和班级管理中，家长是一个不可忽略的方面，有

时候学生的教育还要有家长的大力协助才行。即将2023届毕业

的新高三年级在充分利用家长资源方面独具匠心，几乎每次考试

总结会、誓师会、表彰会都有家长参与，特别是在高三动员大会

上，全年级师生和家长齐聚一堂共谋未来，让家长了解学校的精

细管理，采取什么措施最大限度地挖掘潜力、最大限度地提高本

科上线数。从而也让家长知道自己应该怎么配合学校教育，譬如

注意调节学生心态、营造宽松的家庭环境；多交流沟通、少埋怨

指责等，实现家校合作，携手共进，用爱心，用智慧，用奋斗，

去收获学生高考的丰收和喜悦。

3、开学第一讲主题班会和家长会

9月1日开学第一天，由政教处、团委牵头，全校6个年级

同时召开开学第一课主题班会。正式开学后的第一个周末，初三

年级就率先召开开学第一讲家长会，513家长位齐聚校多功能厅

家长共商孩子成长成才大计，赢得社会一片赞誉。

4、举办家校协同公益讲座

孩子就是我们“最好的老师‘’”、“陪伴青春期的孩子，和孩子

一起成为更好的自己”。__月__日上午，__一中多功能厅座无虚席，

不时传来阵阵掌声，原来是高一年级800多名家长认真聆听了一

场题为《陪伴青春期的孩子，和孩子一起成为更好的自己》讲座。

此次__县妇联举办《家校协同，让孩子健康成长》公益讲座走进

__一中，由县妇联心欣工作室主任、心理咨询师王喜梅主讲。她

对孩子们父母提出五句忠告：成长比成功重要，输得起的孩子最

成功；经历比名次重要——过分溺爱造成孩子无能；付出比给予

重要——给孩子爱你的机会；对话比对抗重要——别跟孩子较“

劲；激励比指责重要——欣赏孩子，告诉他你能行“”。

5、开展以家校合作“”为主题的班主任论坛

班主任是与家长打交道最多的人，是实现家校合作的前沿阵

地。为了提高班主任与家长的沟通能力，探索家校合作的途径与

策略，我校于__年__月