四年级数学上册教学详案：总复习-2图形与几何(北师大版).pdf

2图形与几何

围绕着“线与角”“方向与位置”两个单元中的重点和难点问题进行回顾和整理。在“图

形与几何”部分,垂直与平行的认识、角的分类与量角、描述简单的路线图是学习的重点,

教材编排的3个问题,引导学生回顾所学习的重要知识,前两个问题希望学生不要机械地在

教材划教师的结论性语言,要根据获得的知识和经验,用自己的语言说一说对平行、垂直概

念的理解,以及角的种类、度量方法。由于学生对一些知识的学习经过一段时间沉淀后,会逐

步感受到概念与方法的核心意义,能沟通知识之间的联系,抓住问题的本质,生自己个性化

的理解,角度也会多样化,所以交流中只要正确就可以,这是一种学会的表现,说明学生已经

内化为自己的知识。问题三意图通过具体的题目,回顾描述简单路线图的方法,发展空间观念。

此处,教师可以根据班级的实际情况,添加与调整问题。

1.回顾有关线段、射线与直线,会用字母表示线段、射线与直线,体会两点间所有连线中

线段最短的道理。

2.掌握平面两条直线相交或垂直和平行的位置关系;掌握平角、周角、钝角、直角之

间的大小关系。

3.能根据路线图描述从一个地方到另一个地方的具体路线,经历在方格纸用数对确定

具体情境中的位置的抽象过程,知道数对与方格纸的点的对应关系,体会数形结合的数学

思想。

【重点】平行与垂直的关系、角的大小的比较,简单路线图的描述。

【难点】掌握角的分类和大小的比较,会根据实际情况描述路线图。

第课时线与角

1构建线与角的知识体系,深化对线与角的理解。

.

2.增强解决实际问题的意识和能力。

【重点】构建线与角的知识体系。

【难点】熟练掌握线段、平行线、垂线的意义和画法,以及角的大小比较,并能够解决

一些实际问题。

【教师准备】PPT课件。

【学生准备】复习线与角的相关知识。

考点1线段、直线、射线

【考点内容】

1.线段、射线、直线的特点。

2.线段、射线、直线的读法。

下面第一个图表示的是(),它有()个端点,可以读作()或()。

第二个图表示的是(),它有()个端点,可以读作()或()。第三个图表示的是

(),它有()个端点,可以读作(),它只有()种读法。

师:线段、直线和射线有什么特点?

预设生1:线段有两个端点,可量出长度。

生2:射线有一个端点,可以向一方无限延伸。

生3:直线没有端点,可以向两方无限延伸。

[解答]直线0直线AB直线BA线段2线段AB线段BA射线1射线AB

1

【巩固练习】

1.数一数,下面图形各由几条线段组成?

2.选一选。

下面()可以近似看成射线。

A.米尺B.手电筒射出的光

C.竹棍

【点拨】1每相邻的两个字母之间的一段距离算一条线段;2手电筒发出的光有一个

..

端点。

【参考答案】134552B

..

考点2平行与相交

【考点内容】

1.掌握相交、垂直、平行的概念,以及垂线的画法和检验。

2.理解垂线的性质,会用三角尺和直尺画平行线,以及判断两条直线是否平行。

判断下面各组中的两条线是否互相垂直,互相垂直的在括号里打“√”。

师:什么叫平行?

预设生:在同一平面内不相交的两条直线叫作平行线。

师:什么叫互相垂直呢?

预设生:在同一平面内,两条直线相交成直角时,我们就说这两条直线互相垂直。

[解答](2)√(3)√

【巩固练习】请在每组下面的括号里填两条直线的位置关系。(填“相交”“垂直”

或“平行”)

【点拨】在同一平面内,两条直线的位置关系是相交和平行。

【参考答案】相交平行垂直平行相交相交

经过点B,画出已知直线的平行线。

[解答]

【巩固练习】过直