幼儿园小班读绘本《三毛流浪记》教案.pdfVIP

课程主题：读绘本《三毛流浪记》。

教学目标：

1.学习和掌握这个故事的基本情节。

2.提高幼儿的阅读理解能力。

3.通过讨论，培养幼儿的情感和社交技能。

4.能够识别故事中的人物和事件。

教学内容：

1.读绘本《三毛流浪记》。

2.听故事录音，并跟读。

3.识别故事中的人物和事件。

4.通过讨论，让幼儿表达对故事的想法和感受。

教学准备：

1.绘本《三毛流浪记》。

2.录音音频。

教学PPT。

教学过程：

1.导入环节（5分钟）：

通过展示绘本封面和故事海报引入教学，并简单介绍故事主人公和情

节。

2.阅读环节（15分钟）：

（1）老师快速浏览故事内容，并指导幼儿跟读故事，使用口语和肢体

语言来传达文本所描述的事件。

（2）老师播放录音，引导幼儿听故事和跟读，在故事的关键时刻，老

师可以停下来帮助幼儿理解。

3.讨论环节（15分钟）：

（1）老师分享故事中的关键词语和人物，并向学生解释他们的身份和

角色。

（2）老师展示PPT，通过图片和文字来帮助幼儿理解故事中的困难和

挑战。

（3）鼓励幼儿分享自己的看法和感受，并一同讨论如何解决故事中的

问题。

4.活动环节（15分钟）：

（1）老师在黑板上画出三毛身穿的外套形状，供幼儿填充和装饰。

（2）教师提供三毛和其他角色的卡通图片，供孩子们拼图和涂色。

5.总结反思（5分钟）：

老师总结故事的主要内容，并向学生宣布下次的故事主题和阅读材料。

教学评估：

1.老师通过课堂表现来评估幼儿的听说读能力和感性认知能力。

2.通过讨论来了解幼儿对故事的情感和社交能力的学习状态。

3.老师会检查幼儿的绘画作品和拼图成果，以了解他们的发展和进步

情况。

教学后期指导：

1.随时间的推移，教师可以根据孩子们的年龄和学习环境调整教学策

2.在下次教学时，老师可以针对上次的讨论成果，为孩子们准备新的

话题和活动。

3.老师可以设计一些任务，帮助幼儿以更好的方式来理解和记忆故事

的内容。