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部编版七年级语文上册教学工作计划

教学工作计划

本教学计划旨在提高七年级学生的语文素养，包括现代文

阅读能力、写作能力和口语交际能力，以及初步的文学鉴赏能

力和阅读课外文言文的能力。同时，我们也要掌握语文研究的

基本方法，养成自学语文的惯。

一、教学目标

1.掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字

义。

2.研究朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，

为培养学生语文的语感打下基础。

3.了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思

路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解

的深度，体会其情感。

4.培养良好的研究语文的惯。养成边读边圈点，敢于提问，

敢于发言。

5.进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言

的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、

探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。

二、教材分析

本教材共分为六个单元。

第一单元课文描绘了多姿多彩的四季美景，锻炼了人们发

现美的眼力，抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。《春》和

《济南的冬天》都是写景抒情的名篇。

第二单元的主题是亲情。本单元的课文从不同角度抒写了

亲人之间真挚动人的感情。阅读这些课文，可以加深我们对亲

情的感受和理解，丰富自己的情感体验。《秋天的怀念》表达

了对母亲深切的怀念，讴歌了母爱的博大深沉。《散步》表现

了祖孙三代之间的浓浓亲情。《金色花》以儿童特有的方式表

达对母亲的感情。《荷叶·母亲》抒发了作者对母亲的由衷感

激和爱恋之情。《世说新语》两则是文言文。

第三单元课文主要是写研究生活的，从中我们可以了解不

同时代少年儿童的研究状况和成长经历，感受到永恒的童真、

童趣、友谊和爱。本单元重点研究默读。还要学会在默读中把

握基本内容，了解文章大意。XXX选生的《从百草园到三味

书屋》是名篇。

本单元的课文从不同角度阐述了人生的意义、价值和修身

养德的重要性。其中体现了理想光辉和人格力量，令人感动。

为了更好地理解课文，我们要学会默读，并在关键语句处做标

注，通过划分段落层次和抓关键语句等方法，理清作者思路。

二）、阅读：本单元的课文描述了人与动物相处的各种情

形，表达了对动物的欣赏和对命运的关注，同时也展现了人与

动物的矛盾冲突。通过阅读这些文章，我们可以增进对人与大

自然关系的理解，加强对人类自我理解和反思，形成尊重动物、

善待生命的意识。在阅读时，我们要边读边思考，并学会摘录，

同时要在把握段落大意和理清思路的基础上，学会概括文章的

中心思想。

三）、阅读：本单元的课文包括童话、诗歌、神话和寓言

等，这些作品富于想象力，引人遐思，能引导我们换一种眼光

来看世界。为了更好地理解课文，我们要学会快速阅读，力争

每分钟不少于400字，尽量扩大一次性进入视野的文字数量，

寻找关键词语以带动整体阅读，提高阅读速度。同时，要调动

自己的体验，发挥联想和想象，把握作者的思路，深入理解课

文。

四）、研究方法：要求学生掌握七年级（上）阶段要求掌

握的生字词的音义，并学会运用。研究本册书上的课文，完成

本学期的教学任务。培养学生良好的语文研究惯，掌握常用的

研究方法，如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等。

同时，要培养学生语文朗读能力，使之能有感情地朗读课文，

为培养学生语文语感打下基础。还要大量阅读课程标准要求的

课外读物，增加阅读量。指导学生理解课文的主题含义和丰富

的思想感情。最重要的是要培养学生良好的语文素养，语文研

究中贯穿情感教育和道德教育。

五）、学情分析：从学生的基础来看，10班学生的语文

成绩和语文素养都不尽如人意。大多数学生在小学都是接受式

研究，初中语文教学的道路可谓任重而道远。因此，本学期的

语文教学要从两个方面着手：一方面是培养学生研究语文的兴

趣和良好的研究惯，另一方面是培养学生自主、合作、探究的

研究方式，全面提高学生的语文素养。

六）、教学措施：在教学中，要注重阅读，通过阅读来提

高学生的语文素养。同时，要注重研究方法的培养，通过多种

方法来培养学生的研究能力和语文素养。最后，要注重学生的

情感教育和道德教育，通过语文研究来培养学生的良好品德和

文化素养。

本文是一份七年级语文（上册）的教学计划，旨在提高学

生的阅读和写作能力，以及增强语文知识的积