七年级语文本命年的回想课件.pptx

七年级语文本命年的回想课件汇报人：2024-01-09引言文本解读与赏析知识与能力训练情感、态度与价值观培养拓展延伸与探究学习课堂小结与作业布置目录Contents01引言课件背景与目的课件背景本命年的回想是七年级语文上册的一篇课文，本课件基于该课文制作，旨在帮助学生更好地理解和掌握课文内容。教学目的通过本课件的学习，学生应该能够了解本命年的含义和传统文化，理解课文的主题和情感，提高阅读能力和文学素养。教材分析与教学目程与方法教材分析知识与技能情感态度与价值观通过朗读、默读、讨论等多种方式，引导学生深入理解课文内容，培养学生的阅读能力和文学素养。本命年的回想是一篇富有情感的回忆性散文，作者通过回忆自己本命年的经历，表达了对传统文化的热爱和对家人的思念之情。文章语言朴实自然，情感真挚动人，是一篇很好的阅读材料。学生应该能够掌握课文中的生字词、重点句子和段落，理解文章的主题和情感。通过本课的学习，学生应该能够感受到传统文化的魅力和家人之间的深厚情感，培养对传统文化的热爱之情。02文本解读与赏析《本命年的回想》背景介绍作者背景刘绍棠，中国当代著名作家，作品多描写京东地区的风土人情和民间文化，具有浓郁的地方特色。时代背景文章写于20世纪90年代，当时中国正处于改革开放初期，社会经济快速发展，人们生活水平逐渐提高。创作背景本文是刘绍棠回忆自己本命年时的一篇散文，通过描绘家乡旧时的过年习俗，表达了对传统文化的热爱和怀念之情。文本结构与写作特点结构特点文章采用总分总的结构，先总述本命年的意义和自己的感受，然后分别介绍家乡过年的各种习俗，最后再总结全文，表达对传统文化的热爱和怀念之情。写作特点文章语言朴实自然，富有地方特色；运用多种修辞手法，如比喻、拟人等，生动形象地描绘了家乡过年的热闹场景；同时，通过细节描写和场景再现，使读者仿佛置身于那个充满温馨和欢乐的过年氛围中。重点段落解读与赏析重点段落一开头部分。作者开篇点题，直接表达了自己对本命年的特殊情感和期待。通过描述自己小时候听到长辈谈论本命年的神秘和特殊意义，引发读者的好奇心和阅读兴趣。重点段落二描述过年习俗的部分。作者详细介绍了家乡过年时的各种习俗，如守岁、拜年、吃团圆饭、放鞭炮等。这些习俗不仅富有地方特色，而且充满了浓厚的年味和人情味。通过作者的描绘，读者可以感受到那种热闹、喜庆、祥和的氛围。重点段落三结尾部分。作者在结尾处再次强调了对传统文化的热爱和怀念之情，并表达了对未来美好生活的期许和祝愿。这一部分不仅呼应了开头，使全文结构更加严谨完整，而且升华了文章的主题和情感。03知识与能力训练词语积累与运用重点词语词语辨析掌握课文中的重点词语，如“本命年”、“红红火火”、“吉祥如意”等，理解其含义并学会运用。对课文中易混淆的词语进行辨析，如“风俗”与“习俗”、“预兆”与“预示”等，明确其区别并正确使用。词语搭配学习课文中出现的词语搭配，如“穿红戴绿”、“祈求平安”等，了解其用法并尝试造句。句子理解与仿写句子理解句子仿写修辞手法分析课文中的重点句子，如“本命年，对于中国人来说，是一个特别的年份。”等，理解其含义及在文中的作用。仿照课文中的句式和表达方式，进行句子仿写练习，如“对于我来说，本命年是一个充满期待和祝福的年份。”等。学习课文中出现的修辞手法，如比喻、拟人等，了解其用法并尝试在仿写中运用。阅读方法与技巧指导阅读方法指导学生掌握浏览、略读、精读等不同的阅读方法，培养其快速阅读和理解文本的能力。阅读技巧教授学生如何寻找文章主题、概括段落大意、理解作者观点等阅读技巧，提高其阅读效率和理解能力。阅读练习提供与课文内容相关的阅读材料，引导学生进行有针对性的阅读练习，巩固所学的阅读方法和技巧。04情感、态度与价值观培养体会作者对家乡和传统文化的热爱之情感受作者对家乡的深厚感情通过课件中的图片、文字等多媒体元素，展示作者家乡的美丽风光和独特文化，引导学生感受作者对家乡的深厚感情。理解作者对传统文化的珍视通过分析课文中的描写和叙述，引导学生理解作者对传统文化的热爱和珍视，以及传统文化对作者成长的重要影响。引导学生关注身边的文化现象，增强文化自觉意识关注身边的文化现象通过课件展示学生身边的文化现象，如传统节日、习俗、民间艺术等，引导学生关注并思考这些文化现象的内涵和价值。增强文化自觉意识通过分析文化现象的历史渊源、特点和发展趋势，引导学生认识文化的多样性和丰富性，增强文化自觉意识，自觉传承和弘扬优秀传统文化。培养学生的家国情怀和民族自豪感培养学生的家国情怀通过课件展示祖国的壮丽山河、悠久历史和灿烂文化，引导学生热爱祖国、热爱人民，树立为中华民族伟大复兴而努力奋斗的志向。增强学生的民族自豪感通过介绍中华民族的优秀文化传统和伟大成就，引导学生认识中华民族的历史和文化价值，增强学生的民