2024届高考语文复习：图文类作文“立”与“位”讲评课件.pptxVIP

;阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

如图所示，甲骨文中的“立”字，是一个四肢舒展的人直立于大地之上的形象。“立”字原本也兼有“位”的意思，“人”下面的一条横线，标记了所处的位置。

;【材料解读】（一）确定核心概念

甲骨文中的“立”字，不仅展现了人类四肢舒展、直立于地的形象，更蕴含着深邃的文化内涵。

（1）描绘了人的生理状态——直立，站立，可以联想到人的站立姿态所代表的独立、坚定、自信等品质

（2）隐喻了人的社会属性——占据一定的位置。这个“位”既可以是物理空间中的位置，也可以是精神世界中的角色和地位。可以联想位置所蕴含的角色、责任、地位等含义并实现自我价值。

;（二）理解核心概念;“位”，本义指臣子们在朝廷依官职高低肃立，后引申指官职和所立、所坐的地点等。《说文解字》中解释：“位，列中庭之左右谓之位。从人立。”放在现代语境中，可以解释为位置、根本、基础、立场、原则、底线、定位。;（三）理清核心概念间关系;1、《立者自强，位者自明》

2、《立身以立心，定位以定责》

3、《独立之姿，责任之位》

4、《立心立命，定位定责》

5、《立于天地，展我风华》

6、《独立之精神，立世之本》

7、《担当立世，奉献社会》

8、《立身行道，不负韶华》;【写作指导】（二）分析行文构思

（1）以“立于天地，自强不息”为例，文章可以分为三个部分：

开篇引入：

从甲骨文“立”字的含义出发，引出文章主题——人在社会中应如何自立自强。

主体论述：

分别从个人成长、自我价值实现、社会责任三个层面展开论述，每个层面可以结合古今中外的名人故事或现实生活中的例子进行论证。

结尾总结：

强调自立自强的重要性和意义，呼吁年轻人要勇于面对挑战，不断提升自我，实现人生价值。;

;以“立于天地，展我风华”为例：

开篇点题：简述“立”字的含义，引出文章主题——如何在现代社会中立足，展现个人风采。

1、分论点一：独立精神是立世的基石，而“立世”就是要找到自己的社会位置。

论据支撑：（1）引用古今中外名人（如鲁迅、乔布斯等）的故事，说明独立精神对于个人成长的重要性。（2）结合现实生活，论述保持独立精神对于应对挑战、实现梦想的必要性。

2、分论点二：找准定位，明确位置可以提升自己对于“独立”的认识，实现更高价值。

论据支撑：（1）以历史人物（如诸葛亮、爱因斯坦等）为例，说明准确定位对于个人成就的影响。（2）联系当下社会现象，分析如何在多元选择中找到适合自己的位置。

3、分论点三：在自己的位置上展现风采是立世的外在表现。

论据支撑：（1）举例说明如何在不同领域展现个人风采（如体育明星、文艺工作者等）。（2）结合自身经历或身边人的故事，谈论如何在日常生活中展现自己的独特魅力。

结尾总结：强调立足于世的重要性，鼓励读者积极追求独立精神，同时强调找准定位，展现个人风采的重要性。;青年当自立，添光汇星河

甲骨文中，一个人直立于大地之上便是“立”，而那条代表大地的横线，则标注了人所处的位置。一个“立”字蕴含着老祖宗的大智慧，体现着中华民族代代传承的精神风貌。吾辈青年当自立，在自己的位置上，用自身行动将其内涵发扬光大。;青年当自立，添光汇星河

甲骨文中，一个人直立于大地之上便是“立”，而那条代表大地的横线，则标注了人所处的位置。一个“立”字蕴含着老祖宗的大智慧，直立才有“位”，而所处之“位”，又给直立之人以支撑。十八岁，正当独立行走之际，我们在自己的位置上，用自身行动稳立当是不辞之让。;孔夫子云：“三十而立。”作为青年人，我们应当如何直立于大地之上呢？“士不可不弘毅，任重而道远”，心有热爱，志向远大，品格坚毅，才能在时代的浪潮之中立稳自己。席嘉琪十二岁在国际街舞大赛中斩获金牌，她将外界源源不断的质疑和施压化作自己成长的养料，在自己热爱的领域一往无前，熠熠生辉。盲人小提琴演奏家马奕菲，童年初学小提琴时显现出毫无天赋的笨拙，但她凭借自己对琴声的热爱，执着于初心，终于以一首《雪花》惊艳了冬残奥会的舞台，成为世人瞩目的焦点。不为逆境所打倒，冲波逆折之后仍能扶摇直上，这是青年自立最美的模样。立于寒风乱石之中，仍然能够绽放自己的光芒。;升格示例;“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”青年自立，还要“立”于勇气之上，方能展现“指点江山，激扬文字”的豪迈。理工科学霸洪昊昀打破世人对选美的偏见，在世界小姐比赛中表现优异。“没有人是被他人定义的，学霸也可以在舞台上放光发热。”面对记者的提问，洪昊昀浅浅笑着，但她的眼中透露出来的是坚毅、是勇敢、是自信、是浪遏飞舟的潇洒。;升格示例;习近平总书记强调：“如今我们身处百年之未有大变局之中，