【初中语文+】《驿路梨花》教学设计+统编版语文七年级下册.docxVIP

《驿路梨花》教案

教学目标

以“探案”的方式，理清文章思路，体会文章的巧妙构思、设置悬念、误会使故事情节一波三折的写法。

通过讨论分析重点句子所表达的好处。

理解“梨花”的意义，体会文章描写的朴实民风，感受边疆人民无私奉献的雷锋精神。

教学重难点

1.教学重点：

（1）以“探案”的方式，理清文章思路，体会文章的巧妙构思、设置悬念、误会使故事情节一波三折的写法。

（2）通过讨论分析重点句子所表达的好处。

2.教学难点：

（1）理解“梨花”的意义，体会文章描写的朴实民风，感受边疆人民无私奉献的雷锋精神。

教学时长

2-3课时

教学用具

多媒体、PPT、教材

教学方法

情景代入法、问答法、合作探究法

教学过程

（一）、呈现诗词，导入新课

教师提问关于“梨花”的诗句，学生畅所欲言。

教师展示有关“梨花”的诗句，学生做笔记积累。

1.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

2.玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨。(白居易《长恨歌》)

3.寂寞空庭春欲晚,梨花满地不开门。(刘方平《春怨》)

4.燕子来时新社,梨花落后清明。(晏殊《破阵子·春景》)

5.梦回人远许多愁,只在梨花风雨处。（辛弃疾《玉楼春·风前欲劝春光住》)

（二）基础知识讲解

带领学生进行基础知识学习。

1.作者介绍

彭荆风（1929-2018），作家，江西萍乡人。因工作需要，他长期生活在云贵高原