小学体育与健康二年级下册武术《体能游戏----绳梯》教学设计.pdfVIP

绳梯》教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”为思想指导，充分发挥学生的主体作用，达到锻炼身体，自主参与

体育活动的目的。促进学生身心健康发展，培养学生对体育活动的兴趣。以创新精神、合作

意识为目的，采用“激趣导入——愉悦身心，掌握技能——体验乐趣，交流探究——自主创

编”三部分创设教学情境，启发学生对体育课的兴趣，让学生在欢乐中学到知识，掌握知识，

促进学生全面发展。

二、教材分析

体能游戏以身体活动为基本特征，是学生喜爱的体育活动，它的内容丰富多彩，形式生

动活泼，融趣味性、娱乐性、竞争性、健身性和教育性等多功能于一体，符合儿童身心特点。

水平一的学生是体能发展的重要时期，通过练习，让学生初步学会一些发展体能的基本方法，

促进身体灵敏性、柔韧性、协调性和平衡能力的发展，适时、适宜地发展学生的体能，培养

学生认真学习、刻苦锻炼和坚毅、顽强的精神品质等。

三、学情分析

小学二年级的孩子自控能力和约束能力较差，但只要是让他感兴趣的活动（游戏），他

们就乐意去学，乐意去练。在玩中学，学中练，才能符合他们的年龄特征和接受能力。水平

一学生是体能发展的重要时期，他们的神经系统是人体发育最早、最快的系统，这一阶段学

生具有较快的反应能力，在动作速度、平衡能力、节