原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
教学主题：幼儿园蒙台梭利教育之数学课程教案
教学目标：
1.了解蒙台梭利数学教育的基本原理和方法。
2.学习使用蒙台梭利数学教具。
3.培养幼儿对数字、形状、空间等的感知和理解能力。
4.建立幼儿对数学的兴趣和信心。
教学过程：
一、课前导入（10分钟）
老师用糖果作为教学媒介，让幼儿们排成一排，以便于展示数字从1
到10。老师可以问幼儿们：“大家知道我们要学习什么吗？”并引导
幼儿们说出数字的名称和数量。
二、教学内容（50分钟）
1.蒙台梭利数学教具介绍（10分钟）
老师向幼儿们介绍常见的蒙台梭利数学教具：数棒、珠链、金属钉板
等。并引导幼儿们观察、摸索、感知这些教具。
2.数字认知（20分钟）
（1）数棒：老师拿出数棒，向幼儿们展示数字1~10，并让幼儿们排
列、摸索、感知数棒的长度和数量，逐渐接受数字的概念。
（2）珠链：老师拿出珠链，让幼儿们将珠子沿珠链穿过，数一数珠子
的数量，学习数字的排列、组合和运算。
3.形状空间认知（20分钟）
（1）金属钉板：老师拿出金属钉板，让幼儿们插入数字、图形、图案
等，了解空间的几何形状和几何运算。
（2）填空游戏：老师准备一张卡片，切口为不同形状，要求幼儿通过
填钉板、填数棒、填珠链等方式，填完所有的形状空洞，培养填图技
能。
三、课堂总结（10分钟）
些什么？你们最喜欢的教具是什么？”
四、课后作业（自主探究）（15分钟）
让幼儿搭建自己的玩具，使用学习过的数学教具和知识，建立幼儿对
数学的兴趣和信心。
教学工具：
1.系列数棒
2.珠心算珠子
3.金属钉板
4.卡片
教学反思：
蒙台梭利数学教育强调“自由”、“感觉”和“自然”，注重幼儿自
主发现和探究，因而教学过程中的语言、环境、人际互动非常重要。
教材讲述应该确保简明通达，发挥创意，提高课程互动性；教学环境
应该有秩序、美感、激发好奇心；教师应该成为导师，不仅是知识的
传授者，还是幼儿发现和探索的引导者和参与者。
数学教育方法，非常适合幼儿园的教学。为了使幼儿真正体验到自由、
感觉和自然，我们应注重对环境的创设，对方法的灵活运用，对自由
的大力倡导。通过精良的教具和符合蒙台梭利数学思想的环境、方法，
开发幼儿的数学潜能，从而培养年幼学生长期的爱好与识别能力。
文档评论（0）