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;看对联，猜名人;诸葛亮;有的放矢，明目标;
温故知新
;
一个（可怜）的杜甫。
一个（有才气）的杜甫。
一个（历经磨难）的杜甫。
一个（忧国忧民）的杜甫。
;诵读指导;
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森;;映阶碧草尽春色，
隔叶黄鹂皆好音;同学们，你们最看中哪个词语？;忠君报国
;蜀人对诸葛亮的敬爱之情
“鞠躬尽瘁，死而后已”的品质。
其二，朝廷缺乏尽忠之能臣，杜甫希望能有像诸葛亮般的良将，救国于危难之中。
映阶碧草尽春色，
君王：宠幸宦官、排斥功臣；
君王：宠幸宦官、排斥功臣；
诸葛亮值得人们仰慕地方很多，作者为什么偏偏只看中他的“天下计”、“老臣心”？
请全体同学带着情感吟诵诗歌
丞相/祠堂/何处/寻，锦官/城外/柏/森森。
杜甫泪水里饱含着惋惜、哀叹、希冀之情
丞相/祠堂/何处/寻，锦官/城外/柏/森森。
丞相/祠堂/何处/寻，锦官/城外/柏/森森。
股肱：比喻辅佐帝王的重臣。
知其人，论其世；
知其人，论其世；
蜀人对诸葛亮的敬爱之情
3、点出该字烘托了怎样的意境（描绘出一幅怎样的画面），表达作者怎样的感情。
“鞠躬尽瘁，死而后已”的品质。
杜甫泪水里饱含着惋惜、哀叹、希冀之情
诸葛亮，未能匡复汉室;作者正是为了表明诸葛亮是一个贤相。“鞠躬尽瘁，死而后已”的品质。
其一，杜甫的志向是当一名丞相，杜甫有这样的诗句：“致君尧舜上，再使风俗淳。”
其二，朝廷缺乏尽忠之能臣，杜甫希望能有像诸葛亮般的良将，救国于危难之中。
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出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
;思考：英雄指谁？英雄为何落泪？;
;解疑答惑：作者仰慕诸葛亮什么？为什么仰慕？;如图比较;意境式炼字赏析题型作答;迁移练习;请全体同学带着情感吟诵诗歌
同学们，你们最看中哪个词语？
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心
蜀相
“鞠躬尽瘁，死而后已”的品质。
杜甫，困厄穷途、报国无门
无名英雄，功业未就，不得志
杜甫泪水里饱含着惋惜、哀叹、希冀之情
诸葛亮，未能匡复汉室
特意寻找，对诸葛亮的仰慕之情
2、展开联想，把该字放入原句中描述景象
隔叶黄鹂皆好音
描绘出一幅春意盎然、赏心悦目的景色，令人欣喜愉悦。
3、点出该字烘托了怎样的意境（描绘出一幅怎样的画面），表达作者怎样的感情。
作者正是为了表明诸葛亮是一个贤相。
’亮涕泣曰：‘臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死。
2、展开联想，把该字放入原句中描述景象
三顾/频烦/天下/计，两朝/开济/老臣/心。
隔叶黄鹂皆好音
自主鉴赏课本P15相关链接《武侯庙》。
杜甫泪水里饱含着惋惜、哀叹、希冀之情
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