讲故事方案(精选19篇).pdfVIP

讲故事方案（精选19篇）

讲故事方案第1篇

一、活动宗旨：

为了提高我园教师的课堂语言组织能力，提高全体教师的综合素质，

加强教师的基本功训练、提高教师的语言教学技能，增强新教师为幼儿讲

故事的感染力和表现力，促进教师在专业道路上快速成长。

二、活动目标：

1、为检验幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平发展。

2、为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。

3、以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提

高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。

三、比赛要求

1、表演自然大方、语言有感染力、普通话标准。

2、故事内容重点突出、内容清晰。

3、内容能提高幼儿的学习兴趣，对幼儿具有一定的教育作用。

4、讲故事过程中可以插入音乐，表演等形式。

5、故事内容由参赛教师自选，题材思想健康、内容生动、富有童趣

和美感。

6、故事讲述时间不超过10分钟。

四、参赛形式：

1、以抽签形式决定比赛顺序。

2、比赛设一、二等奖，颁发获奖证书，予以表彰。

五、比赛时间、地点：

20XX年4月16日下午16:00；小班教室。

六、评委及评分规则：

1、固定评委：xxx、xxx、xxx、xxx。

轮流评委：参赛教师。

统分员：xxx。

2、计分方式：不记名。

3、计分方法：去掉一个最高分和最低分，取平均分。

4、秉承公平、公开、公正，实事求是的原则。

讲故事方案第2篇

一、活动目的：

为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，检

验教学成果。教育系决定策划举行初等教育专业及学前教育专业“讲故事

比赛”活动。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，以活动提升学生的口才

水平，以活动检测学生的口头表达能力。同时也是为了突出专业技能训练，

夯实专业基本功和常规教学管理，提高课堂教学效率，促进各专业学生职

业技能提升，使每位学生都能体验学习的乐趣，体验表达的乐趣。

二、活动主题：

讲故事，我成长，我快乐

三、参加对象：

教育系09―10级学前教育专业及初等教育专业全体学生

四、比赛时间：

初赛：3月29—31号

决赛：四月初

五、比赛地点：

初赛在各班教室，决赛地点另行通知

六、活动步骤：

本次活动分为二个阶段：

第一阶段：班级内初赛

1、比赛方式：让班上的每位学生都在班级参加讲故事比赛，各专业

各班级的学生将从固定的5个故事中通过抽签的方式进行现场技能展示

并评选出最优秀的一位选手，将名单上报并进入系里的决赛。

学前专业必备稿件：《两只笨狗熊》、《猴吃西瓜》、《没有牙齿的大老

虎》、《岩石上的小蝌蚪》、《小猪唏哩呼噜》（后三篇在09级《学前儿童文

学书上》）

初等专业必备稿件：《好事情》（09级《儿童文学》书上的）、《小马

过河》、《小猴下山》、《狐狸和乌鸦》、《小蝌蚪找妈妈》

2、评委：各年级班主任辅导员及专业老师。

第二阶段：分专业进行决赛比赛方式同初赛

七、活动说明：

1、参赛稿件要求：参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，

充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。

2、本次比赛不设复赛，一次比赛决出名次。

3、评分标准：

（1）主题鲜明、内容连贯、语言符合年龄特点。（40％）

（2）口齿清晰、普通话标准、表达流畅、精神饱满、仪态自然。（40％）。

（3）参赛选手的仪表大方、自然、得体。（服装自备）。（10％）

（4）选手比赛时间控制在3―5分钟内，脱稿，独立完成。每位选手

的比赛计时从选手自报“我讲的故事题目是×××”开始到选手自报“我

的故事完毕”截止。凡未讲“我的.故事完毕”者，计时继续进行，超时

的按规定扣分。（10％）

（5）本次比赛的评分，采用10分制。最高分为10分，最低分不低

于8。0分。现场公布成绩统计到小数点后面两位，再后的分值四舍五入。

（6）本次比赛每位选手的