第04单元 万以内的加法和减法（二）第1课时 不连续进位加法2023-2024学年三年级上册数学【智优教案】 人教新课标.docxVIP

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第04单元万以内的加法和减法（二）第1课时不连续进位加法2023-2024学年三年级上册数学【智优教案】人教新课标

一、教学目标

1.知识与技能目标：让学生掌握不连续进位加法的计算方法，能够正确、迅速地进行万以内的不连续进位加法计算。

2.过程与方法目标：通过观察、分析、讨论等教学活动，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯和合作意识。

二、教学重点、难点

1.教学重点：掌握不连续进位加法的计算方法，能够正确、迅速地进行计算。

2.教学难点：理解不连续进位加法的计算原理，熟练运用计算方法。

三、教学过程

1.导入新课

-利用教具或实物，引导学生复习连续进位加法的计算方法。

-提问：我们已经学习了连续进位加法，那么不连续进位加法又是怎样的呢？

2.探究新知

-出示例题，引导学生观察、分析不连续进位加法的特点。

-分组讨论，总结不连续进位加法的计算方法。

-教师点评，强调计算注意事项。

3.实践演练

-学生独立完成练习题，巩固不连续进位加法的计算方法。

-教师巡回指导，解答学生疑问。

4.课堂小结

-回顾本节课所学内容，引导学生总结不连续进位加法的计算方法。

-强调注意事项，提醒学生避免常见错误。

5.课后作业

-布置适量练习题，要求学生在规定时间内完成。

-家长签字，检查作业完成情况。

四、教学反思

1.教师要关注学生的学习过程，及时发现并解决学生在计算过程中遇到的问题。

2.注重培养学生的逻辑思维能力，引导学生通过观察、分析、讨论等方式，掌握不连续进位加法的计算方法。

3.课后要及时检查学生的作业完成情况，了解学生的学习效果，为下一节课的教学做好准备。

五、板书设计

略

六、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作意识。

2.练习完成情况：检查学生练习题的完成情况，评价学生的计算速度和准确性。

3.课后作业：评价学生的作业完成情况，了解学生对课堂所学知识的掌握程度。

七、教学资源

1.教具：计数器、算盘等。

2.教材：人教新课标三年级上册数学教材。

3.练习题：课堂练习题、课后作业。

八、教学进度安排

1课时

九、教学建议

1.在教学过程中，教师要注重培养学生的观察、分析、讨论等能力，提高学生的逻辑思维能力。

2.教师要关注学生的学习过程，及时发现并解决学生在计算过程中遇到的问题。

3.课后作业要适量，避免学生负担过重。

十、教学目标达成情况

1.学生能够掌握不连续进位加法的计算方法，正确、迅速地进行计算。

2.学生能够通过观察、分析、讨论等方式，解决问题，提高逻辑思维能力。

3.学生对数学产生兴趣，养成良好的学习习惯和合作意识。

重点关注的细节是“教学过程”部分中的“探究新知”环节。这个环节是学生理解和掌握不连续进位加法计算方法的关键步骤，需要教师引导学生通过观察、分析、讨论等方式，自主探究和总结计算方法。以下是对这个重点细节的详细补充和说明：

在“探究新知”环节中，教师首先出示例题，例如：

```

235

46

```

教师引导学生观察这个加法算式，并提出问题：

1.这个算式与之前学习的连续进位加法有什么不同？

2.我们应该如何计算这个算式？

学生通过观察，可以发现这个算式中，个位和十位都需要进位，但百位不需要进位。这就是不连续进位加法的特点。

接下来，教师组织学生分组讨论，让学生尝试计算这个算式，并总结计算方法。在讨论过程中，教师可以引导学生关注以下几个方面：

1.从个位开始计算，如果相加的结果大于等于10，就需要向前进位。

2.进位后，原来的数位上的数要减去10。

3.继续计算下一位，如果还需要进位，就继续向前进位。

4.最后，将所有数位上的结果相加，得到最终答案。

在学生讨论的过程中，教师可以巡回指导，解答学生的疑问，并引导学生总结不连续进位加法的计算方法。

最后，教师进行点评，强调计算注意事项：

1.注意进位的位置，避免漏掉进位或错误进位。

2.进位后，原来的数位上的数要减去10。

3.计算过程中，要保持数位的对齐。

通过这个环节的教学，学生可以理解和掌握不连续进位加法的计算方法，并能够正确、迅速地进行计算。

为了巩固学生的计算能力，教师在“实践演练”环节中，可以设计不同类型的练习题，让学生独立完成。在学生练习的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生巩固计算方法。

在“课堂小结”环节中，教师引导学生回顾本节课所学内容，总结不连续进位加法的计算方法，并强调注意事项，提醒学生避免常见错误。

最后，在“课后作业”环节中，教师布置适量练习题，要求学生在规定时间内完成。家长签字，检查作业完成