七年级语文下册统编版：《骆驼祥子》圈点与批注-学习任务单.docx

学习任务单

课程基本信息

学科

初中语文

年级

七年级

学期

春季

课题

名著导读：《骆驼祥子》圈点与批注

教科书

书名：七年级下册语文

出版社：人民教育出版社

学习目标

1.赏析名篇、名著经典片段，在字里行间感知语言魅力。

2.借鉴课文在谋篇布局、综合表达、塑造人物上的独到之处，对习作得出修改建议，升格作文。

课前学习任务

1.第一单元我们学习了四位“大人物”，第三单元又学习了四位“小人物”，第一部必读名著《骆驼祥子》的主人公也是一个命运坎坷的“小人物”。纵观组合文本的人物群像，作者均将他们的工作生活融为一体，进行独具特色的描述。填写下面表格，重温作者笔下人物的为人处世。

课题

人物

身份

时代

主要工作生活场景

邓稼先

邓稼先

科学家

20世纪

说和做——记闻一多先生言行片段

闻一多

学者、诗人、民主战士

民国

回忆鲁迅先生（节选）

鲁迅

文学家

民国

孙权劝学

孙权

政治家

三国

阿长与《山海经》

阿长

保姆

民国

老王

老王

三轮车夫

文革

台阶

父亲

农民

现代

卖油翁

卖油翁

小贩

北宋

骆驼祥子

祥子

洋车夫

民国

2.挑选第一、三单元的一篇写人的实践习作，将习作相关内容填入上面表格的最后一栏。

3.将你的习作用思维导图的形式梳理呈现其行文思路。

课上学习任务

【学习任务一】

1.小组讨论：怎样写人物故事才能吸引读者的阅读