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读后续写微技能在高中英语教学中的渗透获奖科研报告.docx

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    读后续写微技能在高中英语教学中的渗透获奖科研报告

    摘要：读后续写是英语教师在教学中应用的一种较为新颖的教学方式，能够综合考查学生的英语写作能力，了解学生的心理动态，加深学生对阅读文章的印象，促进学生延续文章内容，把握文章的主旨。高中英语教师在教学中渗透学生读后续写能力的培养，可以借助微技能的力量，激发学生续写的兴趣，发挥学生续写的作用。

    关键词：高中英语;读后续写微技能;教学;渗透

    高中英语教师在教学中探索学生读后续写能力的培养，可以利用好教學微技能，引导学生思考读后续写的结构，优化学生读后续写的能力，丰富学生的想象世界。

    一、高中生读后续写现状

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