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学习报告

电磁理论是人类科学宝库中非常重要的一部分，是现代电子技

术的重要基础，是电子信息类和电气类等相关专业的一门重要的核

心课程，也是微波技术、天线、电磁兼容等后续课程的理论基础。

它对于电磁场与微波技术专业，无线电技术专业，雷达专业，电力

工程等许多专业都是不可缺少的。

电磁场理论被许多学者誉为“优美理论”，但电磁场理论中的

抽象思维立体空间想象和繁琐的数学推导的确使不少初学者感到困

难，甚至学生还没有开始学习就已得知学习这门课程将是一场“劫

难”。早在开设这门课程的以前就问过学长学姐关于本门学科的有

关问题，他们的回答大都一样，“我就没有学懂，还没有真正听过

几节课，还是好好学学”这样的话无疑不是在打击着我的自信，

感觉真正的劫难吧，但是还是立志说要好好听听老师讲解，在老师

的带领下自己一定能够战胜的。不过经过一个学期的体验下来确实

跟学姐学长们的说法差不多，虽然很想学习、很想跟上老师的步伐，

但是其中的很多问题确实让人头疼，特别是那些繁琐的推导计算，

还需要一定的想象思维，不过我都没有放弃过，相信加上课后的自

学巩固我能学到更多；有很多知识是以前在其他的学科中学过的内

容，不过现在的学习中有所加深，让我们更加了解这个知识怎么运

用，同时把很多知识串联在一起来学习，更有一种整体思维，在其

中我们也能够开发我们想象的思维；还有感谢老师的教诲，老师确

真正的学到知识。

电场是存在于电荷周围能传递电荷与电荷之间相互作用的物理

场。在电荷周围总有电场存在；同时电场对场中其他电荷发生力的

作用。观察者相对于电荷静止时所观察到的场称为静电场。如果电

荷相对于观察者运动，则除静电场外，还有磁场出现。除了电荷可

以引起电场外，变化的磁场也可以引起电场，前者为静电场，后者

叫做涡旋电场或感应电场。变化的磁场引起电场。所以运动电荷或

电流之间的作用要通过电磁场来传递。在我们日常生活中，磁场则

是不可缺少的。最早利用磁场制作的人类工具是指南针，据记载，

中国在3000年前就普遍使用带有磁性的物体来指示方向了。在电磁

学里，磁石、磁铁、电流、含时电场，都能产生磁场。处于磁场里

的磁性物质或电流，因为磁场的作用而感受到磁力，所以会显示出

磁场的存在。磁场是一种矢量场，磁场在空间里的任意位置都具有

方向和数值大小。电场与磁场有密切的关系；含时磁场会生成电场，

含时电场会生成磁场。麦克斯韦方程组可以描述电场、磁场、产生

这些矢量场的电流和电荷，这些物理量之间的详细关系。根据狭义

相对论，电场和磁场是电磁场的两面。例如我们设定两个参考系，

分别定义为A和B，如果相对于参考系A，参考系B以有限速度移动；

那么从参考系A观察为静止电荷产生的纯电场，在参考系B观察则

成为移动中的电荷所产生的电场和磁场。电磁场是有内在联系、相

互依存的电场和磁场的统一体和总称。随时间变化的电场产生磁场，

可由变速运动的带电粒子引起，也可由强弱变化的电流引起，不论

原因如何，电磁场总是以光速向四周传播，形成电磁波。电磁场是

电磁作用的媒递物，具有能量和动量，是物质存在的一种形式。电

磁场的性质、特征及其运动变化规律由麦克斯韦方程组确定。

工程电磁场是面向工程的电磁场内容体系，内容主要是库仑

定律、电荷守恒定律、安培定律、法拉第定律和麦克斯韦位移电流假

设、静电场、恒定电场、恒定磁场和时变电磁场的基本方程及其边值

问题、镜像法的基本原理、基于加权余量的工程中常用的有限元法和

边界元法、电磁场的能量和力、平面电磁波和电路参数计算原理、电

气工程中典型的电磁场问题，其中包括变压器的磁场、电机的磁场、

绝缘子的电场、三相输电线路的工频电磁环境以及三相输电线路的电

容和电感参数等。

根据自己学习的情况我总结了关于学习本课程的有关学习方法。

首先我们要对课本的结构特别的熟练，课程中的有关的内容要有深入

的了解；其次就是善于总结，总结我们每堂课上所学习到的新的内容，

根据以前的内容把新的内容添加进去，有机的结合在一起，更好的了

解知识的延伸性；最后，还是我们中国式教育的老办法，做题看题刷

题，我们的课本中有大量的习题，还有解答，我们可以按照课本中的

思路将知识点进行梳理，然后拿课后习题练习，加强巩固。拿静电场

为例，静电场基本上是为解决电场强度E，总结一下关于E的求法。

分别是1）库仑定律2）高斯定理（公式以及如何应用）3