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基于数据挖掘技术的网上评教系统的研究与实现的中期报告

一、研究背景及研究意义

随着高等教育大众化的发展，大学教育已经成为人们关注的热点话题，教育质量也成为教育领域关注的重点之一。其中，学生评教作为一种反映教学质量的重要方式，越来越受到高校的重视。然而，传统的手写评教方式涉及多个环节，时间成本和人力成本较高，且评教数据难以实现及时收集和分析，不利于教师及时了解学生对教学的反馈，进行进一步提升和调整。同时，传统评教方式的结果也容易受到诸多因素的影响，具有不确定性和主观性。

为了解决传统评教方式的问题，利用数据挖掘技术实现网上评教系统已成为一种新的趋势。数据挖掘技术可以从大量多维数据中发现隐藏的模式，提取有价值的信息，从而为教学质量的提升提供有力支持。同时，基于网上的评教方式，可以方便快捷地获取学生对教学的反馈意见，提高数据收集的效率和准确度。因此，本研究旨在探究如何基于数据挖掘技术实现网上评教系统，并希望为教育教学质量的提升提供技术支持和参考。

二、研究内容及进展

1.系统需求分析

针对高校评教流程的瓶颈问题、传统评教方式的主观性高、效率低等问题，本系统要求实现基于网上的评教方式，从而方便快捷地收集学生对教学质量的反馈意见，并利用数据挖掘技术对其进行分析和挖掘。

2.数据收集

本系统主要采用两种方法收集数据：一是利用问卷调查，在网上向学生发放调查问卷，主要收集学生对教师教学质量方面的评价和建议；二是利用系统自动收集学生的课堂签到、学生成绩、作业提交等数据，用于分析学生的学习情况，为教师提供参考依据。

3.数据挖掘和分析

本系统主要采用聚类分析和关联规则挖掘算法，对收集的数据进行分析。聚类分析可以将具有类似特点的学生分组，发现潜在的学生成长因素；关联规则挖掘可以探索评教数据中的相关性，找出评教结果和其他因素之间的关联。

4.系统开发和测试

本系统的开发主要使用JavaEE开发框架，利用MVC模式进行系统架构设计。系统测试采用黑盒测试和白盒测试相结合的方法，主要测试系统是否满足功能需求、界面设计是否合理、系统性能是否稳定等，以保证系统的质量和稳定性。

三、存在问题及解决方案

在研究过程中，我们遇到了如下问题：

1.数据收集难度较大，收集结果受到学生和教师主观意识的影响。

2.关联规则挖掘方法需要有效地处理大量关联规则，需要进一步优化算法。

为了解决这些问题，我们将采取如下方案：

1.采用多种数据收集方式，包括问卷调查、学生成绩和课堂情况等，尽可能减少人为因素的影响；

2.基于Apriori算法，对关联规则挖掘算法进行进一步优化和改进，提高其效率和准确性。

四、预期成果

本研究计划实现基于数据挖掘技术的网上评教系统，并通过实验验证其有效性和稳定性。预期达到的成果包括：

1.基于网上评教方式，方便快捷地收集教学质量反馈数据；

2.基于数据挖掘技术，实现对评教数据的分析和挖掘，发现潜在的课程问题和学生成长因素；

3.搭建一个稳定、可靠的网上评教系统，为提升教育教学质量提供有效支撑。