2022届高中语文文言文特殊句式和固定结构(极力推荐).pptxVIP

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???1、③理解与现代汉语不同的句式和固定结构及其用法

???不同的句式和用法：判断句、被动句、倒装句、省略句和词类活用（属于理解层级B）

不同的固定结构语气：陈述、疑问、感叹、反问、选择（属于理解层级B）

???;文言特殊句式和用法的考查，一般不会单独设置一个选择题，主要还是结合文言文翻译题来考查。;先来认识一下完整的句子：;文言句式;文言倒装句主要有以下几种形式：;宾语前置;1、翻译下列句子，归纳句式特点。;下列句子中与其他句式不同的一项是（）

A、豫州今欲何至？

B、臣实不才，又敢谁怨？

C、若事之不济，此乃天也。

D、固一世之雄也，而今安在哉？

;2、翻译下列句子，归纳句式特点。;下列句子与其他三项不同的一句是（）

A、城中皆不之觉

B、时人莫之许也

C、人马烧溺死者甚众

D、未之多见也;结论三：用“唯……是”“唯……之为……”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。;下列句中不是宾语前置的一句是（）;下列各句中不是宾语前置的一句是（）;1、何以战？;1、“见”解释为“动作偏指一方”时，可译为“我”，这时“见”字也常常放在动词谓语前，表示“对自己怎么样”。

如：①府吏见丁宁（我）

②生孩六月，慈父见背（我）

③望见恕（我）

除此之外，还有现在常用的“诚请见教”“望见谅”“请勿见笑”，都属此用法。“见”可译为“我”，即“诚挚地请求教导我”“希望原谅我”“请不要讥笑我”。;特殊情况;一、疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。;1、不是宾语前置的一句是（）

A、之二虫又何知？

B、卿欲何言？

C、安得广厦千万间？

D、宋何罪之有？;2、下列各句，与“何为而至于此？”句式完全一致的一句是（）

A、君何以知燕王？

B、夫子何哂由也？

C、夫晋，何厌之有？

D、何故而至此？;指出下列句中的前置宾语并说明其类型。;实战演练;定语后置;定语后置;①遂率子孙荷担者三夫

②求人可使报秦者

③太子及宾客知其事者

④楚人有涉江者

⑤村中少年好事者

⑥客有吹洞箫者;①马之千里者

②石之铿然有声者

③僧之富者不能至

④国之孺子之游者

⑤四方之士来者;①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君

②蚓无爪牙之利，筋骨之强

③带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬;①尝遗余核舟一。

②以乘韦先，牛十二犒师。

③我有白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。;①缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？

②此四者,天下之穷民而无告者。

;一、中心词＋后置定语＋者;1、下列句中不含定语后置的一项是（）;2、选出下列句中不含定语后置的一项（）;指出下列句中的后置定语并说明其类型。;状语后置;（定语）主语＋谓语＋（定语）宾语[状语];;在文言中，是不是所有作状语的介宾短语都要后置呢？

1、王好战，请以战喻。（《寡人之于国也》）

2、于其身也，则耻师焉。（《师说》）

;牛刀小试;庖丁解牛;庖丁解牛;庖丁解牛;庖丁解牛;1、翻译以下句子。

古人欲知稼穑之艰难，斯盖贵谷务本之道也。夫食为民天，民非食不生矣，三日不粒，父子不能相存。耕种之，茠钽之，刈获之，载积之，打拂之，簸扬之，凡几涉手，而入仓廪，安可轻农事而贵末业哉？;判断句;判断句;1、廉颇者，赵之良将也。

2、项伯者，项羽季父也。

3、师者，所以传道受业解惑也。

4、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。

5、虽又槁暴，不复挺者，輮使之然也。

6、吾妻之美我者，私我也。

7、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

8、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。;1、城北徐公，齐国之美丽者也。

2、莲，花之君子者也。

3、夫战，勇气也。

4、和氏璧，天下所共传宝也。

5、养生丧死无憾，王道之始也。

6、道之所存，师之所存也。

7、粟者，民之所种。

8、四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。;1、此天子气也。

2、此先汉所以兴隆也。

3、此所以学者不可以不深思而慎取之也。

4、此亡秦之续耳。

5、此所谓战胜于朝廷。

6、是寡人之过也。???

7、是亦走也。

8、是使民养生丧死无憾也。;1、公子姊为赵惠文王弟平原君夫人。

2、如今人方为刀俎，我为鱼肉。

3、已后典籍皆为板本。

4、不知木兰是女郎。

5、汝是大家子，仕宦于台阁。

6、不知天上宫阙，今夕是何年。;1、当立者乃公子扶苏。

2、臣本布衣。

3、梁父，即楚将项燕。