幼儿园中班音乐教案《走路》含反思.pptx

幼儿园中班音乐教案《走路》含反思汇报人：2024-01-15

目录课程介绍与目标教学内容与方法教学资源与工具教学过程与实施教学效果评估与反思课程延伸与拓展

01课程介绍与目标

授课对象本教案适用于幼儿园中班幼儿，年龄在4-5岁之间。授课时长建议授课时长为20分钟。课程定位《走路》是一首富有童趣的歌曲，通过模仿不同动物走路的声音和形态，激发幼儿对音乐的兴趣和感知能力。教案背景

幼儿能够掌握歌曲《走路》的歌词和旋律，了解不同动物走路的特点。知识目标能力目标情感目标幼儿能够通过模仿和表演，提高音乐表现力和身体协调能力。培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，激发其想象力和创造力。030201教学目标

教学重点掌握歌曲《走路》的歌词和旋律，能够准确地模仿不同动物走路的声音和形态。要点一要点二教学难点如何在短时间内让幼儿理解并掌握不同动物走路的特点，以及如何引导幼儿在音乐中表现动物的形态和情感。为了突破这一难点，教师可以通过生动的示范和引导幼儿进行模仿练习，帮助幼儿更好地理解和表现动物走路的特点。同时，教师还可以借助多媒体教学资源，如动物走路的视频或图片，让幼儿更加直观地了解不同动物的走路方式。教学重点与难点

02教学内容与方法

03音乐表现技巧通过教授歌曲中的音乐表现技巧，如力度、速度、音色等，使幼儿能够更好地演绎歌曲。01歌曲《走路》的歌词和旋律通过教授歌曲《走路》的歌词和旋律，使幼儿能够理解和表达歌曲中的意境和情感。02音乐节奏和节拍通过教授歌曲的节奏和节拍，使幼儿能够感受音乐的韵律和节奏变化。教学内容

教师通过示范演唱和演奏，让幼儿直观地感受音乐的韵律和表现技巧。示范教学法教师创设与歌曲内容相关的情境，引导幼儿在情境中感受和理解歌曲。情境教学法教师设计音乐游戏，让幼儿在游戏中学习和掌握歌曲的节奏和节拍。游戏教学法教学方法

课堂总结回顾本节课的学习内容，鼓励幼儿在家中继续练习演唱歌曲《走路》。练习演唱组织幼儿进行多次演唱练习，逐步提高幼儿的演唱技巧和音乐表现力。学习旋律教师弹奏歌曲的旋律，并引导幼儿跟唱，使幼儿能够熟悉和掌握歌曲的旋律。导入新课通过播放歌曲《走路》的旋律，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。学习歌词教师逐句教授歌词，并引导幼儿模仿演唱，确保幼儿能够准确掌握歌词内容。教学步骤

03教学资源与工具

《走路》音乐教材，包含歌曲的歌词、曲谱及教学指导。教材手风琴、音乐盒等音乐器材，用于演奏歌曲及辅助教学。教具教材与教具

提供《走路》歌曲的录音，供学生聆听和学习。音频资源播放与歌曲相关的动画或音乐视频，帮助学生理解歌曲内容。视频资源展示与歌曲主题相关的图片，如动物走路的姿态等，以辅助教学。图片资源多媒体资源

教学环境教室布置营造音乐氛围，如悬挂音乐符号、乐器图片等。座位安排学生按半圆形或马蹄形排列座位，方便观看教师演示和彼此交流。教学设备配备音响设备、投影仪等，确保多媒体资源的正常播放。

04教学过程与实施

老师向学生们热情地打招呼，并简短介绍自己，营造轻松友好的课堂氛围。引导学生们做一些简单的身体运动，如摇头、拍手、跺脚等，以放松身体、集中注意力。热身活动身体运动打招呼与自我介绍

歌词讲解老师讲解歌词内容，帮助学生们理解歌曲所表达的主题和情感。歌曲介绍老师播放《走路》这首歌曲，让学生们初步感受歌曲的旋律和节奏。歌曲学唱老师带领学生们一起学唱歌曲，通过多次练习，让学生们掌握歌曲的旋律和歌词。歌曲学习

老师根据歌曲内容，示范一些与走路相关的动作，如踏步、摆手等。动作示范学生们模仿老师的动作，并自由发挥，创造出更多与走路相关的动作。学生模仿学生们分组进行表演，每组学生根据自己的理解，演绎出不同的走路方式，展示个性和创意。分组表演动作模仿与表演

走路接力赛学生们分成若干小组，每组派出一名代表进行走路接力比赛。比赛过程中，学生们需模仿歌曲中的走路方式，最先到达终点的小组获胜。动作猜谜老师做出与走路相关的动作，学生们猜测动作所代表的意思。这个游戏可以锻炼学生的观察力和反应能力。游戏环节

回顾与总结老师带领学生们回顾本节课所学的内容，总结歌曲的主题和情感表达。鼓励与表扬老师对学生们的表现给予积极的鼓励和表扬，激发学生们对音乐学习的兴趣和热情。作业布置老师布置与本节课内容相关的作业，如让学生们在家继续练习歌曲和动作模仿等。课堂总结

05教学效果评估与反思

通过观察和测试，大部分幼儿能够掌握歌曲《走路》的旋律和歌词，并能够自信地表演出来。教学目标达成度在教学过程中，幼儿们表现出浓厚的兴趣，积极参与唱歌、跳舞和表演等活动。幼儿参与度课堂氛围活跃，幼儿们之间互动频繁，师生关系融洽。课堂氛围教学效果评估

教学内容与方法教学内容生动有趣，方法多样，如通过游戏、故事等形式激发幼儿的学习兴趣。但在教学过程中，部分幼儿表现出注意力不集中等问题，需要进一步优