幼儿园中班音乐教案《月亮婆婆喜欢我》.pptx

汇报人:2024-01-17幼儿园中班音乐教案《月亮婆婆喜欢我》

目录CONTENCT课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈教学资源与支持教学延伸与拓展

01课程介绍与目标

教案背景教学目的教案背景及目的本次音乐教案以《月亮婆婆喜欢我》为主题，适合幼儿园中班年龄段的孩子。通过这首富有童趣和想象力的歌曲，激发孩子们对音乐的热爱，培养他们的音乐素养和审美能力。通过本次课程的学习，使孩子们能够熟练掌握歌曲的旋律和歌词，感受音乐带来的愉悦和美感，同时培养他们的音乐表现力和创造力。

知识目标能力目标情感目标让孩子们了解歌曲《月亮婆婆喜欢我》的基本旋律和歌词内容。培养孩子们的音乐节奏感、听力和演唱能力，鼓励他们自信地表现自己。通过歌曲的学习，让孩子们感受到音乐带来的快乐和美好，培养他们的审美情趣和艺术修养。教学目标与要求

课程时间本次课程安排为30分钟。课程流程导入（5分钟）→学唱歌曲（10分钟）→音乐游戏（10分钟）→总结与延伸（5分钟）。课程准备教师需提前准备好歌曲伴奏、歌词卡片等教学材料；孩子们需保持良好的精神状态，积极参与课堂活动。课程安排与时间

02教学内容与方法

80%80%100%歌曲《月亮婆婆喜欢我》介绍这是一首具有浓郁民族特色的儿童歌曲，旋律优美，歌词生动，描绘了月亮婆婆与小朋友之间的亲密关系。歌曲以月亮婆婆为主线，通过描绘月亮婆婆对小朋友的关爱和呵护，传达出温馨、亲切的情感。歌曲采用民族调式，旋律流畅，节奏明快，易于幼儿理解和接受。歌曲背景歌曲主题歌曲风格

音乐元素音乐技巧音乐欣赏音乐知识点讲解教授幼儿正确的歌唱姿势、呼吸方法和发声技巧，以提高幼儿的歌唱能力和音乐表现力。通过欣赏不同风格的音乐作品，培养幼儿的音乐感受力和审美能力。在教授此歌曲时，需要向幼儿介绍基本的音乐元素，如旋律、节奏、节拍、力度等，并引导幼儿感受这些元素在歌曲中的表现。范教学法游戏教学法情境教学法多媒体教学法教学方法与手段创设与歌曲内容相关的情境，引导幼儿在情境中感受和理解歌曲的情感和内涵。结合幼儿好动的特点，可以将音乐知识融入游戏中，让幼儿在游戏中学习音乐知识。教师可以通过亲身示范，让幼儿直观地感受到正确的歌唱方法和音乐表现。利用多媒体技术，如音频、视频等，丰富教学手段和资源，提高教学效果。

03教学过程设计

引导幼儿跟随老师一起做手指游戏，如“捏拢放开”、“手指变变变”等，以活跃课堂氛围，吸引幼儿注意力。手指游戏与幼儿谈论有关月亮的话题，如“你们见过月亮吗？”、“月亮是什么形状的？”等，激发幼儿对月亮的兴趣。谈话导入热身活动：调动幼儿兴趣

歌曲学习：教师示范演唱完整欣赏播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》，让幼儿完整欣赏一遍，初步感受歌曲的旋律和内容。教师范唱教师用清晰的声音、较慢的语速范唱歌曲，同时配合手势和表情，帮助幼儿理解歌词内容。歌词解析讲解歌词中难以理解的词汇和句子，如“洒下月光把我摸”、“月亮婆婆喜欢我”等，加深幼儿对歌曲内容的理解。

教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱并模仿教师的发音和动作。分句教唱将幼儿分成若干小组，每组选一名小组长带领组员一起练习演唱歌曲，培养幼儿的合作意识和团队精神。小组练习针对个别发音不准确或演唱不自信的幼儿，教师进行个别指导，鼓励幼儿大胆表现。个别指导互动环节：幼儿模仿演唱

分享交流组织幼儿展示自己的作品，并与其他小朋友分享创作过程中的乐趣和心得，提高幼儿的口语表达能力和自信心。创意表现鼓励幼儿根据歌曲内容自由发挥，创作与月亮相关的舞蹈、绘画等作品，培养幼儿的创造力和想象力。家园共育建议家长在家中与幼儿一起欣赏有关月亮的儿歌、故事等，增进亲子感情的同时加深对月亮的认知。拓展活动：创意表现与分享

04教学评价与反馈

作品展示法让幼儿展示自己的作品，如绘画、手工等，来评价幼儿对课堂内容的掌握程度和创造力。口头表达法通过提问、讨论等方式，让幼儿口头表达自己的想法和感受，来评价幼儿的语言表达能力和思维能力。观察法通过观察幼儿在课堂上的表现，如注意力集中情况、参与活动的积极性、与同伴的互动等，来评价幼儿的学习效果。幼儿表现评价方式

家长观摩课堂01邀请家长来观摩音乐课堂，让家长了解孩子在课堂上的表现和学习情况，同时也可以通过与家长的交流，收集家长对教学的意见和建议。家园联系册02定期向家长发放家园联系册，其中包含孩子在幼儿园的学习和生活情况，以及需要家长配合的事项，同时也可以收集家长的反馈意见。个别交流03对有特殊需求的幼儿，教师可以通过电话、微信等方式与家长进行个别交流，及时了解幼儿在家中的表现和家长的期望，以便更好地满足幼儿的学习需求。家长参与及反馈渠道

教学内容与方法反思教学内容是否贴近幼儿的生活经验和兴趣点，教学方法是否灵活多样，是否能够激发幼儿的学习兴趣和主动性。课堂管理反思课