幼儿园中班音乐教案《运动员进行曲(1).pptx

幼儿园中班音乐教案《运动员进行曲(1)汇报人：2024-01-17

目录课程介绍与目标音乐作品分析教学过程设计教学方法与手段幼儿能力培养与拓展教学评价与反馈

01课程介绍与目标

本次音乐教案《运动员进行曲(1)》是基于幼儿园中班儿童的年龄特点和音乐发展水平设计的。课程来源选择具有明快节奏、激昂旋律的《运动员进行曲(1)》作为教学内容，旨在激发幼儿对运动和音乐的兴趣。乐曲选择教案背景

使幼儿能够初步了解进行曲的风格特点，感受乐曲中节奏和旋律的变化。知识目标能力目标情感目标通过模仿、表演等活动，培养幼儿的节奏感、音乐表现力和协作能力。激发幼儿对运动和音乐的热爱，培养积极向上的情感态度。030201教学目标

引导幼儿感受乐曲中的节奏和旋律变化，通过模仿和表演等活动培养幼儿的节奏感和音乐表现力。如何使幼儿充分理解进行曲的风格特点，并在表演中准确表达乐曲的情感内涵。针对这一难点，教师将通过多种教学方法和手段进行引导和帮助。教学重点与难点教学难点教学重点

02音乐作品分析

作品背景《运动员进行曲(1)》是一首以运动为主题的音乐作品，旨在激发幼儿对运动的兴趣和热情。作者简介该曲作者为著名儿童音乐作曲家XXX，其音乐作品风格独特，深受孩子们的喜爱。作品背景及作者简介

该曲采用进行曲风格，节奏明快、旋律激昂，富有动感和力量感。音乐风格运用丰富的乐器演奏，如铜管、木管、打击乐器等，营造出热烈而紧张的氛围；同时，通过简单的旋律和重复的乐句，使幼儿容易理解和记忆。音乐特点音乐风格与特点

该曲可分为引子、主题、发展部和再现部四个部分。引子部分通过强烈的打击乐器和铜管乐器演奏，引出主题；主题部分旋律优美、节奏鲜明；发展部通过对主题的变奏和扩展，将音乐推向高潮；再现部则回到主题，形成完满的结束。曲目结构该曲旋律简单易记，以级进和跳进相结合的旋律进行为主，音域适中，适合幼儿演唱和表演。同时，通过模仿运动员的口号和步伐声等音效，使音乐更加生动有趣。旋律特点曲目结构与旋律

03教学过程设计

播放运动员进行曲，让幼儿感受音乐氛围在上课开始时，播放运动员进行曲，让幼儿感受到音乐所带来的运动员入场的氛围，激发幼儿的学习兴趣。提问导入，引导幼儿回忆运动会场景向幼儿提问，如“你们参加过运动会吗？”、“运动会上有哪些项目？”，引导幼儿回忆运动会的场景，为接下来的学习做铺垫。导入环节

教师范唱，幼儿初步感知歌曲旋律教师完整地演唱歌曲，让幼儿初步感知歌曲的旋律和节奏。运用图谱，帮助幼儿理解歌曲结构和歌词内容通过展示图谱，帮助幼儿理解歌曲的结构和歌词内容，使幼儿更好地掌握歌曲。钢琴伴奏，幼儿跟唱歌曲在钢琴的伴奏下，幼儿尝试跟唱歌曲，熟悉歌曲的旋律和节奏。学习歌曲旋律和节奏

03互相评价，提升表演水平引导幼儿互相评价各组的表演，发现优点和不足，提出改进意见，提升幼儿的表演水平。01引导幼儿根据歌词内容创编动作鼓励幼儿根据歌词内容自由创编动作，表现运动员的英姿和自信。02分组表演，展示创编成果将幼儿分成若干小组，每组选择一个运动项目进行表演，展示他们创编的动作和成果。创编动作和表演

04教学方法与手段

示范教学法教师演示通过播放《运动员进行曲(1)》的音乐，教师现场示范歌曲的演唱和动作，使幼儿对音乐有初步的认识和感受。幼儿模仿鼓励幼儿模仿教师的演唱和动作，加深幼儿对音乐的印象和理解。

音乐游戏设计有趣的音乐游戏，如“运动员接力赛”、“音乐传花”等，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和旋律。角色扮演让幼儿扮演运动员、裁判员等角色，在音乐中模拟运动场景，增强幼儿对音乐的体验和兴趣。游戏教学法

小组合作学习法将幼儿分成若干小组，每组选出一名小组长，带领组员一起学习和演唱《运动员进行曲(1)》。分组合作鼓励小组之间互相交流学习成果，分享演唱和表演的经验，提高幼儿的学习积极性和团队协作能力。互动交流

05幼儿能力培养与拓展

通过《运动员进行曲》的鲜明节奏，引导幼儿感知音乐中的快慢、强弱变化。感知音乐节奏让幼儿学会分辨乐曲的段落和重复部分，理解乐曲的整体结构。分辨音乐结构通过乐曲中激昂、欢快的旋律，激发幼儿积极向上的情感，感受运动员的拼搏精神。体验音乐情感音乐感受力培养

引导幼儿模仿运动员的各种动作，如跑步、跳跃、投掷等，锻炼幼儿的大肌肉群。模仿动作练习结合乐曲节奏，教授简单的舞蹈动作和步伐，提高幼儿的肢体协调性和灵活性。舞蹈动作学习组织幼儿进行合作表演，培养幼儿的团队协作意识和集体荣誉感。合作表演训练动作协调能力提升

创意思维拓展音乐故事创编鼓励幼儿根据乐曲内容，发挥想象力，创编与运动员相关的音乐故事。动作创新设计引导幼儿在模仿的基础上，自主创新设计新的动作和舞蹈组合。音乐与美术结合将音乐与美术相结合，让幼儿在感受音乐的同时，用画笔表现运动员的风采和运动场景。

06教学评价与反馈

幼儿对《运