幼儿园中班音乐教案《雨点叮叮咚.pptx

幼儿园中班音乐教案《雨点叮叮咚汇报人：2024-01-17REPORTING

目录课程介绍歌曲背景及歌词解析音乐技巧指导舞蹈动作编排及示范乐器伴奏及合奏练习互动环节与课堂延伸总结回顾与作业布置

PART01课程介绍REPORTING

通过音乐活动，使幼儿能够感知和表现《雨点叮叮咚》中的节奏和旋律。认知目标能力目标情感目标培养幼儿的音乐节奏感，提高其音乐表现力和创造力。通过音乐游戏和表演，使幼儿感受雨天的美妙，培养其热爱大自然的情感。030201教学目标

《雨点叮叮咚》是一首旋律优美、节奏明快的歌曲，通过学唱歌曲，使幼儿掌握歌曲的旋律和节奏。歌曲学唱通过音乐游戏“雨中漫步”，使幼儿在轻松愉快的氛围中感受雨天的美妙，培养其音乐感知能力。音乐游戏组织幼儿进行音乐表演，鼓励其自由发挥，表现雨天的场景和自己的情感体验。音乐表演教学内容

教学重点引导幼儿感知和表现《雨点叮叮咚》中的节奏和旋律，培养其音乐节奏感。教学难点如何使幼儿在游戏中充分感受雨天的美妙，并将其表现出来。针对这一难点，教师可以通过引导幼儿观察雨天的景象、倾听雨声等方法，激发其情感体验，从而更好地表现音乐。教学重点与难点

PART02歌曲背景及歌词解析REPORTING

0102歌曲背景介绍这首歌曲适合幼儿园中班的孩子们学习，可以引导他们关注自然现象，培养他们的观察力和想象力。《雨点叮叮咚》是一首以雨天为背景的儿童歌曲，通过生动形象的歌词和欢快的旋律，让孩子们感受雨天的美妙和乐趣。

歌曲开头部分“雨点叮叮咚，敲着我的小窗棂，轻轻柔柔的，好像在弹琴。”这段歌词通过比喻和拟人的手法，形象地描述了雨点落在窗户上的声音，让孩子们能够感受到雨天的美妙和温馨。歌曲中间部分“小雨点，真可爱，滴滴答答落下来。落到田野里，苗儿乐开怀；落到花园里，花儿笑开颜。”这段歌词通过生动的描绘，让孩子们了解到雨水对大自然的滋养作用，培养他们的环保意识。歌曲结尾部分“小雨点，我要谢谢你，你给大地带来了生机。小雨点，我要告诉你，我们大家都喜欢你。”这段歌词表达了孩子们对雨水的感激之情，同时引导他们学会珍惜自然资源。歌词内容解析

《雨点叮叮咚》的旋律欢快、节奏明快，符合儿童的心理特点和审美需求。歌曲采用了简单易懂的词汇和句式，便于孩子们理解和记忆。歌曲中融入了自然元素和环保理念，有助于培养孩子们的环保意识和热爱大自然的情感。歌曲风格特点

PART03音乐技巧指导REPORTING

呼吸与发声方法腹式呼吸法指导幼儿运用腹部肌肉控制呼吸，使气息更加均匀、深沉，有利于发声。发声位置引导幼儿找到正确的发声位置，即喉咙放松、声音从腹部发出，避免尖锐刺耳的声音。声音控制练习控制音量大小、音高变化，使幼儿能够自如地表达歌曲中的情感变化。

乐器伴奏引入简单的打击乐器，如沙锤、响板等，让幼儿跟随歌曲节奏进行伴奏，增强节奏感。歌曲演唱与节奏配合指导幼儿在演唱过程中注意与节奏的配合，确保歌声与伴奏和谐统一。节奏感训练通过拍手、跺脚等身体动作，帮助幼儿感受和理解歌曲的节奏。节奏感培养与运用

引导幼儿理解歌曲内容，通过调整音色、音量等表达歌曲中的情感变化。情感表达设计简单的舞蹈动作或手势，让幼儿在演唱过程中加以配合，增强表现力。动作配合鼓励幼儿运用面部表情传递歌曲中的情感，使表演更加生动有趣。面部表情表现力提升技巧

PART04舞蹈动作编排及示范REPORTING

小跑步双腿交替快速前踢，步伐小而快，表现雨点的连续性和活泼感。踮步双脚脚尖交替点地，节奏明快，模仿雨点滴落的声音。滑步双脚向两侧滑动，模仿雨点在地面的流动。基本舞步教学

孩子们双手合十举过头顶，模仿雨滴落下的形态。开场造型结合踮步、小跑步和滑步等基本舞步，编排成一段流畅而富有节奏感的舞蹈。主体舞蹈孩子们手拉手围成一个圆圈，模仿雨滴汇成水洼的场景。结束造型舞蹈组合编排

教师现场演示分解动作教学集体排练个别指导现场示范表演教师首先进行完整的舞蹈示范，让孩子们对舞蹈有一个整体的认识。在孩子们基本掌握舞蹈动作后，组织集体排练，让孩子们在相互配合中熟悉舞蹈流程，提高表演效果。教师将舞蹈动作逐一分解，详细讲解每个动作的要点和注意事项，并引导孩子们进行模仿练习。针对孩子们在排练过程中出现的问题，教师进行个别指导，帮助孩子们改进动作，提升表演水平。

PART05乐器伴奏及合奏练习REPORTING

03吹奏类乐器竖笛、口风琴等，指导幼儿学习吹奏技巧，如呼吸控制、嘴唇形状和吹奏力度等。01键盘类乐器电子琴、钢琴等，指导幼儿掌握基本键盘演奏技巧，如手指的放置、按键的力度和节奏等。02打击类乐器木鱼、响板、沙锤等，教授幼儿如何正确使用打击乐器，通过敲击、摇动等方式发出声音。常用乐器介绍及演奏方法指导

伴奏与旋律的配合教授幼儿如何分辨主旋律和伴奏部分，学会在合适的时机加入伴奏，衬托出旋律