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教育馆工作计划优秀6篇

教育馆工作计划篇1

依据教育局的引导精神，本学期我片区的心理健康教育计划如下：

1、提高老师心理健康教育的意识与知识

老师的心理健康情形，直接影响着学生的行为，影响到学生身心的发展与成长，最终影响到教育的成败。老师的一言一行，比父母对子女更有深刻的影响。假如老师的心理不健康，确定污染整个教育环境，对学生的心理健康造成严重损害。老师对学生的影响是建筑在老师的人格的基础上的，老师的心理健康对于学生的影响，要比其他因素的影响都来得大。美国心理学家鲍德温研究了73位老师与1000位学生的相互关系后得出结论：一个情绪不稳定的老师很容易扰动其学生的情绪，而一个情绪稳定的老师，也会使其学生的情绪趋向于稳定。因此普及心理咨询知识，有利于老师正确认得自身，调控自身情绪，乐观对待工作，最终有利于学生的心理健康。

2、落实《心理抚养教育》课程的教学。

课程由各班的班主任承当实施。本学期周五的“生命/班队”课中布置4节活动课。

3、心理健康教育有机渗透到学科教学。学习活动是学生全部活动中的主导活动，也是学生心理健康问题的紧要来源之一、成绩与期望值之间的差距引起的无能感，长期学业失败造成的敬重自身心低沉，过分强调竞争的学习环境给学生造成的紧张与焦虑。事实证明，单靠心理健康教育课要从真正意义上提高学生的.心理素养是远远不足的，没有解决学科教学这个环节，也就没有从根本上解除学生的心理困扰，更谈不上发展学生的心理潜能了。要使学生的身心得到健康和谐的发展，必需把心理健康教育与老师的教与学生的学结合，有机地渗透到学科教学中。

4、建立和完善心理咨询室

心理咨询室作为个别心理咨询的特地场合，它的建立和完善，直接关系到个别辅导的效果。好的心理咨询环境能使来访的学生降低焦虑，除掉疑虑，愉悦情绪，实现更好地沟通与沟通。

（1）让咨询室成为心理放松室

学生在学习和生活中会遇到各种各样的情绪问题，这些情绪假如不能得到特别好的调适，将会形成累加效应，最终导致心理瓦解。心理放松室就是学生宣泄不良情绪，降低焦虑，找寻心理平衡的场合。采用温馨的颜色、使人全身心处于放松状态。

（2）个人心理咨询的内容

紧要有学习辅导、情绪辅导、交往辅导。针对不同班级的学生，辅导的内容不同，分班级段来进行辅导。

（3）建立学生心理档案

建立完善学生心理档案，帮忙老师、班主任、学校有的放矢地开展教育活动，有助于学生更科学、更全面地了解自身，有助于家长全面地了解孩子，更好地教育孩子。

引导班主任老师建立本班特殊学生的心理健康档案。

5、利用家访的机会和家长沟通

融洽的家庭氛围是学校心理健康教育工作顺利开展的有效保障。不少学生的心理问题直接或间接地源于家庭。大多数家庭都是父——母——子（女）三人结构的核心家庭，孩子是父母眼中的明珠，“含在口里怕化了，托在掌上怕掉了”。对子女的不恰当的教育方式造成了独生子女的自我中心，任性、懈怠、倚靠等心理和行为问题。不少家长缺乏心理学素养，关注子女的衣食住行及学习成绩大大超出关注子女的心理健康成长，或由于缺乏有效的沟通方式，造成了与子女的“代沟”。

心理学研究表明：父母的教育方式，父母的人格素养，父母的和顺与否是影响孩子心理健康的紧要因素，心理教育要取得好的效果，没有家庭的乐观搭配是行不通的。

学校心理健康教育要取得好的效果，就必需做好家庭的心理健康教育工作。通过家访宣传有关怀理健康知识、亲子对话、乐观家庭治疗等方式加深家长对心理健康的了解，使他们掌握青少年心理发展的规律，增长与子女的情感沟通，促进家庭内部良好氛围的形成。

实在月工作布置：

三、四月份：

1、落实片区心理健康教育计划。组建片区心理健康老师组织。

2、片区各学校落实《心理抚养教育》教材的教学计划、保证教学时间纳入学校课程教学计划。

3、各班班主任学习本册《心理抚养教育》教材内容，依据本班学生实际选择4课内容，精心准备活动。

五月份：

1、开展心理辅导员二级培训工作。

2、组织观摩《心理抚养教育》教学活动。

3、组织实施《心理抚养教育》课程活动。

六月份：

1、在国旗下讲话时段中布置心理健康专题。

2、开展心理健康教育的班队活动或班级团体辅导活动。

3、各校对本学期心理健康教育工作小结。

教育馆工作计划篇2

在我国，对心理健康的关注起于20世纪80时代。首先是从高校生心理咨询开始，一些学校自发成立了心理咨询中心，以帮忙有心理问题的学生解除心理困扰。到九十时代，随着素养教育的推动，中学校生的心理健康教育越来越受到重视。中共中央颁发了[关于进一步加强和改革学校德育工作的若干看法]，明确要求：“通过多种方式对不同年龄层的学生进行心理健康教育和引导，帮忙学生提高心理素养，健全人格，加强受挫本领，适应环境的本领。”

在这种背景之