【核心素养目标】二年级上册道德与法治第7课《我是班级值日生》教案教学设计(第一课时).pdf

第7课《我是班级值日生》第一课时教学设计

课题今天我值日单元第二单元学科道德与法治年级二年级

这种情况怎么办

本课从观念到责任，引导小学生通过值日生这一班级角色，落实对集体的责任感。（本

教材课时教学内容）旨在引导学生乐于做值日生，产生愿意为同学服务的态度，明确班级值日生

的应有职责，增强集体责任感。同时结合生活实际，联系自身生活经验，引出其经历过的值

分析

日困惑，寻求理解的同时，通过讨论交流寻求解决问题的正确方式和途径，提升日后的值日

水平，为集体责任感及担当责任能力的提升奠定基础。

政治认同：了解值日生的工作内容，知晓当值日生时应该怎么做；知道做好值日是热爱集体

的表现，培养乐于为集体服务的自豪感。

核心道德修养:知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。

法治观念:在小组讨论交流中，分享各自做值日生的经历与感受，进一步了解值日的内容。

素养

明白当值日生是爱劳动、爱集体的表现；培养正确的人生观，价值观。

目标健全人格：通过榜样引领、值日争星活动，树立良好的值日生榜样，燃起乐于值日、乐于服

务的集体责任感。

责任意识：通过情境演练、小组合作，学习并解决值日困惑的方法和技能，并能在实际生活

中学以致用；知道做好值日是热爱集体的表现，培养乐于为集体服务的自豪感。

重点展示和分享自己暑假的收获与成长，知道暑假生活丰富多彩、收获很多，感受暑假生活的愉

快和充实，懂得放假的意义。

难点感受到生活中时时有成长，明白假期只有用心过，才能有收获。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课激趣导入新课

仔细看图通过图片观看和

1.图片展示：同学们，你们喜欢哪间教室？

思考问题视频播放，学生

提出问题：是谁把教室打扫得这么干净的？

2.想一想，说一说：回答问题知道大家都喜欢

（1）大家都喜欢在干净整洁的教室里学习，我们指名回答在干净整洁的教

应该怎样保持教室环境良好呢？补充回答室里学习，而这

（2）作为班级值日生，需要注意哪些问题？怎样样的环境离不开

才能更好地为班级服务呢？值日生的贡献。

3.图片+文本学习：要保持教室整洁，我们需要观看图片这样导入新课，

（值日生）。文本学习学生易于接受，

4..素材：今天我是值日生观看视频提高了学习的兴

5.小结并板书课题：我是班级值日生齐读课题趣。

讲授新课教学环节一：今天我值日

学习文本新学期开始了，

这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了。思考问题用提问的方式让

你知道自己是哪一