传习录原文及白话译文
?一草一木皆有理?
黄以方?录
黄以方,生平不详。
【原文】
黄以方问:“‘博学于文’为随事学存此天理,然则谓‘行有余力,则以学文’,其说似不相合。”
先生曰:“《诗》、《书》六艺皆是天理之发见,文字都包在其中。考之《诗》、《书》六艺,皆所以学存此天理也,不特发见于事为者方为文耳。‘余力学文’亦只‘博学于文’中事。”
或问学而不思二句。
曰:〃此亦有为而言,其实思即学也。学有所疑,便须思之。
‘思而不学’者,盖有此等人,只悬空去思,要想出一个道理,却不在身心上实用其力,以学存此天理。思学作两事做,故有‘罔’与
‘殆’之病。其实思只是思其所学,原非两事也。”
【译文】
黄以方(黄直)问:“先生主张‘博学于文是依事去学存此天理,然而,孔子讲的‘行有余力,则以学文’,与先生的见解好象不一致。”
先生说:〃《诗》、《书》等六经均是天理的显现,文字都包含在其中了。对《诗》、《书》等六经进行研究,均是为了学会存此天理,文并非仅表现在事上。有多余的精力去学文,也是包含在‘博学于文’中间了。”
有人就《论语》中〃学而不思则罔,思而不学则殆〃请教于先生。
先生说:〃这句话也是有针对性而说的。其实,所学的思就是学,学习有了疑问,就要去思考。‘学而不思’大有人在,他们只是漫无边际地思考,希望思索出一个道理来,而并非在身心上着实用功以存此天理。把思和学当两件事
您可能关注的文档
- 传感器调理电路说明12.docx
- 传染病控制措施.docx
- 传感器技术指标.docx
- 传感器霍尔测速实验报告.docx
- 传播学名词解释汇总.docx
- 传感器复习大刚.docx
- 传播学题库练习试卷有答案.docx
- 传统文化说课稿.docx
- 传基因的利与弊.docx
- 传媒专业大学生职业生涯规划书范文.docx
- 车载用铜及铜合金镀锡带材标准研究报告.docx
- 硫酸铑化学分析方法 第2部分:铜、铅、锌、铂、镍、铁、镉和铝含量的测定 电感耦合等离子体原子发射光谱法标准研究报告.docx
- 自熔合金粉末固-液相线温度区间测定方法标准研究报告.docx
- 矿用电动液控闸阀装置标准研究报告.docx
- 汽车用有机发光二极管(OLED)照明光源试验方法标准研究报告.docx
- 镍精矿化学分析方法 第8部分:硫含量的测定 燃烧-中和滴定法标准研究报告.docx
- 电器用云母硅晶发热膜标准研究报告.docx
- 磷酸氢根四氨合铂标准研究报告.docx
- 粗铅化学分析方法 第11部分:铜、锌、砷、锑、铋、锡含量的测定 电感耦合等离子体原子发射光谱法标准研究报告.docx
- 汽车发动机 活塞环表面处理层 检验方法 第1部分:铬基陶瓷复合镀层标准研究报告.docx
原创力文档

文档评论(0)