五年级上学期班主任工作计划3篇.docxVIP

五年级上学期班主任工作计划3篇

一、工作目标：

1确保每个学生都有任务可做，每件事情都有人负责，时刻保持学生有任务在手。

2及时检查并反馈，建立起良好的班级运行机制。

3营造和谐健康的班级文化氛围。

4班级风采：要求学生自尊、自律，诚实言行，勤奋学习。

5培养学生每日阅读、每日练字的学习习惯。

二、学生现状分析：

五年级1班共有65名学生。每位学生都活泼可爱，具有强烈的上进心和集体荣誉感。他们纯真善良，好奇心旺盛，求知欲强。然而，他们的自我控制能力较差，经常无法控制自己，上课时爱说闲话或做小动作。许多行为习惯需要进一步培养。在上学期的带班教育下，班级学生在各方面都有所改善。但仍存在一些问题，如班级凝聚力不足；尖子生数量较少，在各项竞赛中处于劣势；学生纪律方面爱说空话、闲话，但在正式场合却不够表达自己；班级学生之间的分化严重，学困生和德困生占了三分之一。针对班级管理中的不足，我制定了本学期的工作重点。

三、采取的措施：

1班级建设：

五年级学生已经经历了三、四年级顽皮的时期，成熟了许多。本学期，我将着重培养学生为集体服务和集体利益高于个人利益的意识。学生应意识到自己是集体的一员，应为集体做出贡献。当出现重大事件时，学生将通过晨会和队会共同商讨处理方式。培养学生服从集体的意识是我今后工作的重点，以形成更加凝聚的班级集体。

2班干部培养：

3班级常规和少先队活动：

班级常规是重中之重。学生在学习中需要良好的学习习惯和纪律。课前准备和课堂纪律是重点。没有良好的课堂纪律，学生无法有效吸收知识。督促学生认真整洁地完成作业，养成爱护书本的习惯。培养学生专心听讲，养成专注的习惯。同时，注重劳动和卫生纪律，教育学生懂得文明礼貌。结合学校评比四星常规，培养学生班级荣誉感。本学期将组织爱校教育活动，引导学生热爱学校，意识到每个人都有责任。根据大队部要求，组织学生制作黑板报和墙报。这些活动锻炼了学生的能力，培养了集体意识。

此外，通过学生的学习、劳动、游戏和生活等方面，系统深入地进行思想品德教育。班会和晨会是最佳的教育时机。人是社会的一员，情感交流是必然的。在日常生活中，我们应该通过各种方式教育学生。

4做好后进生的转化工作：

转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。其次要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，这样有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

一、指导思想

为了实现我区建设教育强区的目标，践行科学发展观、落实教育优先发展战略，做到以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质，以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。

二、本班学生现状分析

本班共有学生50个，其中男生32个，女生18个。学生人数不多，大部分学生都较为活跃，同学之间关系良好，热爱运动，身体素质良好，但学习基础略为薄弱，需要加强。

具体情况分析：

1.品德方面：

本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。

2.学习方面：

本班学生学习基础稍弱，需要加强练习。上课能认真听讲，发言比较积极，作业能按时完成。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。

3.身体素质：

本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。

4.班级形成情况：

班内学生来自城陵矶冷库周边地区。家长文化水平不算很高。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。

5.班级特点：

本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。

三、班级工作重点及目标班级教育工作

重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级、团结同学以及心理健康的教育。

具体工作：

1.继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

2.搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范