《森林的歌声》教学设计.doc

《森林的歌声》教学设计

教材分析：

湖南文艺出版社音乐三年级上册《森林的歌声》是一首器乐合奏曲，选自《森林狂想曲》。乐曲由大自然的真实音响与美妙的旋律交织而成。乐曲的旋律简介质朴，轻陕舒畅，富有东方情调。教学时可采用视频赏析的方式让学生感知音乐，用图谱的形式激发学生的学习兴趣，在直观曲式分析中用聆听、模唱、声势动作、演奏打击乐器体验感受音乐，了解乐曲结构，在认真聆听器乐合奏曲《森林的歌声》的基础上用唱、奏和声势动作表现乐曲的三段主题。

教学过程：

一、组织教学。导入新课

1.所音乐进教室并随音乐做简单的律动，师生互相问好。

2.唱音阶并带上柯达伊手势。

3.欣赏视频，回答问题。从视频中大家看到了什么？

4.揭示课题。今天我们就一起走进这片森林，学习《森林的歌声》。

设计意图：视频图片让学生通过视觉感受森林之美，视频背景音乐为本课教学内容，能让学生初步感知音乐。

二、认识图谱，学唱歌曲

1.欣赏乐曲，认识图谱。

设计意图：教师随音乐写出图谱，一是激发学生的学习兴趣；二是用直观的方式让学生初步了解乐曲结构，为后面的教学做好铺垫。

2.所乐曲，贴主奏乐器卡片。①教师根据乐曲贴主奏乐器卡片，学生认识乐器卡片。②学生模仿老师边听乐曲边贴主奏乐器卡片。

3.思考问题。通过欣赏歌曲，请结合黑板上的图谱想一想，乐曲分为几段主题？（1）把三段主题用不同的图形表示（教师边介绍边贴），第一段主题用■表示，第二段主题用▲表示，第三段主题用●表示，（出示ppt）请一位同学对照大屏幕，边听音乐边把图片补充完整。

设计意图：让学生全面参与学习，在交流互动中明确乐曲的分段，为数出三个主题出现的次数做铺垫。

4.听歌曲，数主题。我们一起数一数三个主题分别出现了几次？（指出反复记号，然后学生数教师板书，学生完成书本上相应的填空。一段主题■：14次，二段主题▲：8次，三段主题●：4次）

5用Lu分别唱一唱这三个主題。（1）听录音。（2）教师教唱，学生学唱。（3）学生与老师一起唱。（4）学生唱。

6.分组唱。一个小组唱一个主题，加上动作。

7.表演唱。一个小组唱一个主题，加上动作和乐器演奏。

8.学生边看图谱边加上自己编排的动作随着音乐进行表演唱。

三、归纳小结，结束活动

同学们，我们通过丰富的体验式学习了解了乐曲《森林的歌声》，知道了森林不仅仅资源丰富，还有美妙的歌声，森林与我们的生活息息相关，我们要爱护花草树木，保护环境，保护森林。（学生听音乐离开教室）