幼儿园中班语言教案《鼠宝宝作客》.pptx

幼儿园中班语言教案《鼠宝宝作客》汇报人：2024-01-19

课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈教学资源与建议目录

01课程介绍与目标

通过故事情境，激发幼儿运用语言进行交际的兴趣。语言交际能力培养引导幼儿学习并掌握基本的做客礼仪和日常用语。礼貌教育教案背景

幼儿能够听懂并理解《鼠宝宝作客》的故事内容，掌握相关词汇和句型。知识目标能力目标情感目标幼儿能够运用所学语言进行简单的角色扮演和对话，提高口语表达能力。培养幼儿懂礼貌、尊重他人的良好品质，增强社交意识。030201教学目标

引导幼儿理解并掌握故事中的关键情节和对话，学习做客的基本礼仪。教学重点如何引导幼儿在理解故事的基础上，运用所学语言进行实际交际。教学难点教学重点与难点

02教学内容与方法

故事背景在一个充满童话色彩的小镇上，鼠宝宝一家生活得非常快乐。有一天，鼠宝宝决定去拜访它的好朋友们，展开了一段有趣的旅程。情节发展鼠宝宝先后去了小兔、小熊和小猫的家，与它们一起玩耍、分享食物，度过了愉快的时光。但在回家的路上，鼠宝宝遇到了一只狡猾的狐狸，经过一番斗智斗勇，最终成功逃脱并安全回家。故事情节介绍

角色分析鼠宝宝天真活泼，勇敢善良，喜欢交朋友和探险。在故事中展现出聪明才智和应对危险的能力。小兔、小熊、小猫鼠宝宝的好朋友，分别具有不同的性格特点。它们热情好客，乐于助人，与鼠宝宝共同度过了快乐的时光。狐狸故事中的反派角色，狡猾奸诈，企图捕捉鼠宝宝。但通过鼠宝宝的机智应对，最终未能得逞。

讲述法讨论法角色扮演法绘画法教学方法与手过教师生动形象地讲述故事情节和角色特点，引导幼儿理解故事内涵和角色性格。组织幼儿围绕故事情节和角色行为进行讨论，培养幼儿的批判性思维和语言表达能力。让幼儿分别扮演故事中的角色，进行情景表演，加深幼儿对故事的理解和情感体验。引导幼儿根据故事情节和角色特点进行绘画创作，培养幼儿的想象力和创造力。

03教学过程设计

老师向学生们热情地打招呼，并引导学生们互相问候，营造轻松愉快的课堂氛围。老师通过提问或讲述的方式，引出今天的故事主题《鼠宝宝作客》。导入环节引入主题打招呼与问候

讲述故事情节老师生动地讲述故事情节，通过语音语调、表情和肢体语言等多种手段，让学生们更好地理解故事。展示相关图片或道具老师可以展示与故事相关的图片或道具，帮助学生们更直观地了解故事中的角色和场景。讲述故事背景老师简要介绍故事背景，让学生们对故事有一个初步的了解。讲述故事

老师向学生们提出问题，检验学生们对故事的理解程度，并引导学生们积极思考和回答问题。提问与回答老师可以邀请学生们扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，让学生们更好地融入故事情境。角色扮演老师可以组织学生们进行小组讨论或分享，让学生们交流自己的想法和感受，提高语言表达能力和社交能力。讨论与分享互动环节

老师引导学生们总结故事所蕴含的寓意和道理，帮助学生们更好地理解故事内涵。总结故事寓意老师带领学生们回顾今天学习的内容，巩固学习成果。回顾学习内容老师对学生们的表现进行鼓励和表扬，激发学生们的学习兴趣和自信心。鼓励与表扬总结与回顾

04教学评价与反馈

教学方法有效性教师所采用的教学方法是否适合学生的年龄和语言水平，是否能激发学生的学习兴趣和积极性。教学目标实现程度通过课堂活动，学生能否理解和运用故事中的语言知识点，以及展示出对故事情节和角色的理解。课堂氛围与互动课堂氛围活跃，学生参与度高，教师与学生之间有良好的互动和沟通。教学评价

学生表现出积极的学习态度，愿意参与课堂活动，主动思考和回答问题。学习态度学生能够运用所学的语言知识点进行简单的对话和交流，表达自己的观点和感受。语言能力学生能够通过故事中的角色和情节，发挥自己的想象力和创造力，进行创意表达。创造力与想象力学生表现

03合作与支持家长表示愿意与教师合作，共同关注和支持孩子的语言学习和发展。01满意度家长对教师的教学水平和态度表示满意，认为教师能够关注学生的学习进度和需求。02建议与意见家长提出一些建设性的意见和建议，如增加一些互动环节、加强学生的口语练习等。家长反馈

05教学资源与建议

课本材料选用适合中班幼儿阅读的《鼠宝宝作客》故事绘本。多媒体教学准备与故事相匹配的PPT、音频或视频资料，以辅助教学。教具准备鼠宝宝、猫咪等角色面具或手偶，用于角色扮演和互动。教案资源

情境导入多样化教学互动体验拓展延伸教学建议与改进通过创设鼠宝宝作客的情境，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿进入故事世界。鼓励幼儿参与角色扮演、情景模拟等活动，增强幼儿的语言表达和社交能力。结合讲解、示范、角色扮演等多种教学方法，帮助幼儿理解故事内容和角色特点。引导幼儿思考鼠宝宝作客时的感受、如何礼貌待客等问题，将学习内容与实际生活相结合。

建议家长在家中与幼儿共同阅读