幼儿园中班语言教案《啪啦啪啦嘭》.pptx

汇报人：2024-01-18幼儿园中班语言教案《啪啦啪啦嘭》

目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学资源准备学生参与与表现评价教师自我反思与改进方向

01课程介绍与目标

《啪啦啪啦嘭》是一首富有节奏感和韵律感的儿童诗歌，通过生动的语言和形象的描绘，引导孩子们感受诗歌的韵律美。本课程旨在通过《啪啦啪啦嘭》的学习，培养孩子们的语言表达能力，提高他们的想象力和创造力，同时让他们在快乐的氛围中感受诗歌的魅力。教案背景及目的教学目的背景介绍

让孩子们了解诗歌的基本特征和表达方式，掌握《啪啦啪啦嘭》的内容和意义。知识目标能力目标情感目标培养孩子们的语言表达能力，提高他们的朗诵技巧和表演能力。激发孩子们对诗歌的热爱和兴趣，培养他们的审美情趣和艺术修养。030201教学目标与要求

本课程安排为一课时，约40分钟。课程时间导入（5分钟）→学习诗歌（15分钟）→朗诵表演（10分钟）→课堂小结（5分钟）→作业布置（5分钟）。课程流程采用讲解、示范、练习相结合的方法，引导孩子们积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和积极性。教学方法课程安排与时间

02教学内容与方法

介绍故事发生的时间、地点等背景信息，帮助幼儿理解故事情境。故事背景简要介绍故事中的角色及其特点，激发幼儿对故事的兴趣。角色介绍概述故事的主要情节，引导幼儿预测和想象故事的发展。情节梳理故事内容概述

教学方法与手段讲述法教师生动形象地讲述故事，通过语音语调、表情动作等吸引幼儿的注意力。讨论法引导幼儿围绕故事主题展开讨论，鼓励幼儿发表自己的看法和想法。直观演示法利用图片、实物等教具进行直观演示，帮助幼儿更好地理解故事内容。

教学重点引导幼儿理解故事的主题和意义，培养幼儿的想象力和表达能力。教学难点如何引导幼儿深入理解故事内涵，以及如何激发幼儿的阅读兴趣。突破方法通过情境创设、角色扮演等游戏化的教学手段，引导幼儿积极参与阅读和表达活动，帮助幼儿深入理解故事内涵。同时，教师可以通过家园共育的方式，鼓励家长陪伴孩子阅读，共同培养孩子的阅读兴趣。教学重点与难点

03教学过程设计

教师播放下雨的声音，询问孩子们这是什么声音，引出故事《啪啦啪啦嘭》的背景。情境导入教师与孩子们谈论自己在下雨天会做什么，引导孩子们进入故事情境。谈话导入导入环节

教师声情并茂地讲述故事《啪啦啪啦嘭》，让孩子们初步了解故事情节和角色。讲述过程中，教师适时出示故事中的相关图片或道具，帮助孩子们更好地理解故事内容。教师引导孩子们观察图片或道具，鼓励他们发表自己的看法和感受。讲述故事环节

角色扮演游戏教师邀请孩子们分别扮演故事中的角色，如小雨滴、小雨伞等，进行角色扮演游戏，让孩子们进一步熟悉故事情节和角色特点。语言游戏教师设计一些与故事内容相关的语言游戏，如词语接龙、造句比赛等，激发孩子们的语言表达兴趣和能力。互动游戏环节

孩子们分享自己在游戏中的体验和感受，以及学到的知识和技能。教师对孩子们的表现进行点评和鼓励，肯定他们在学习过程中的努力和进步。教师引导孩子们回顾整个教学过程，总结故事的主题和情节。总结回顾环节

04教学资源准备

互动式白板用于展示绘本中的插图和关键页面，引导幼儿观察和讨论。角色头饰根据绘本中的角色，准备相应的头饰，用于角色扮演和互动游戏。纸质绘本《啪啦啪啦嘭》确保每位幼儿都有一本绘本，用于个人阅读和课堂讲解。教具准备及使用方法

背景音乐选择与绘本内容相符的背景音乐，营造阅读氛围，增强幼儿的阅读体验。电子绘本将纸质绘本扫描成电子版，方便在大屏幕上展示，并与幼儿进行互动阅读。动画视频寻找与绘本内容相关的动画视频，用于课堂导入或拓展延伸，激发幼儿的学习兴趣。多媒体资源准备及展示方式

制作与绘本中出现的重要词汇相关的卡片，帮助幼儿理解和记忆新词汇。词汇卡片根据绘本中的场景，准备相应的道具，如树木、花草、房屋等，用于创设故事情境。场景道具用于展示幼儿在课堂中创作的与绘本主题相关的作品，如绘画、手工等。幼儿作品展示板其他辅助资源准备

05学生参与与表现评价

03观察学生完成任务时的表现观察学生在完成任务时的态度、专注度和完成情况，记录他们的学习成果和进步。01观察学生听故事时的反应注意学生听故事时的表情、动作和声音，记录他们对故事情节和角色的兴趣程度。02记录学生参与课堂讨论的情况注意学生在讨论中的发言次数、发言质量和与他人的互动情况，评估他们的参与程度和积极性。学生参与情况观察记录

确定评价内容的权重根据教学目标和重点，确定各项评价内容的权重，以便更准确地评估学生的表现。设计多样化的评价方式采用多种评价方式，如口头表达、角色扮演、绘画等，以全面评估学生的语言能力和创造力。制定明确的评价标准根据学生的年龄和语言发展水平，制定符合他们认知能力的评价标准，如听说能力、表达能力、理解能力等。学生表现评价标准制定

及