幼儿园中班语言教案《拼小人(仿偏活动).pptx

幼儿园中班语言教案《拼小人(仿偏活动)

CONTENTS

课程介绍

拼小人游戏规则及玩法

语言知识点梳理与拓展

互动环节设置及实施策略

评价方式及标准制定

家园共育建议及资源推荐

课程介绍

01

通过拼搭活动，使幼儿学会用简单的语言描述小人的外貌特征和动作，培养幼儿的观察力和语言表达能力。

引导幼儿积极参与拼搭活动，通过动手实践、小组合作等方式，培养幼儿的动手能力和合作意识。

激发幼儿对拼搭活动的兴趣，培养幼儿的审美情趣和创新意识，使幼儿感受到成功的喜悦和自信。

知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

通过展示一些简单的小人拼搭作品，激发幼儿的兴趣和好奇心。

介绍拼小人的基本方法和技巧，引导幼儿动手实践，小组合作完成拼搭作品。

鼓励幼儿自由发挥，创作出自己独特的小人作品，并互相欣赏、交流。

回顾本节课的学习内容，引导幼儿自我评价和小组评价。

导入

新课

练习

总结

教学重点

掌握拼小人的基本方法和技巧，能够用简单的语言描述小人的外貌特征和动作。

要点一

要点二

教学难点

如何引导幼儿在拼搭过程中发挥想象力和创造力，创作出独特的小人作品。同时，也要注意培养幼儿的合作意识和审美情趣。为了突破这一难点，教师可以采用多种教学方法和手段，如示范、讲解、引导、鼓励等，激发幼儿的学习兴趣和创造力。同时，也要注重个体差异，关注每个幼儿的发展需求和进步情况，及时给予肯定和鼓励。

拼小人游戏规则及玩法

02

游戏人数：2-4人

游戏目标：通过组合和拼接身体部位，创造出有趣的小人形象，并讲述一个有趣的故事。

游戏准备：准备足够数量的身体部位卡片，包括头、身体、手臂、腿等。

每个玩家选择一张身体部位卡片作为起点。

1.开始游戏

玩家轮流从剩余的卡片中选取一张，将其拼接到自己的小人上。可以选择增加头部、身体、手臂、腿等部位。

2.组合小人

每次拼接完成后，玩家需要为自己的小人编一个有趣的故事，比如小人在做什么、遇到了什么有趣的事情等。

3.讲述故事

根据小人的创意和故事的趣味性，其他玩家可以为讲述者打分。游戏结束后，得分最高的玩家获胜。

4.评分与胜负

选择合适的卡片

确保使用的卡片材质安全、无毒，且边缘光滑，避免划伤幼儿。

注意拼接顺序

在拼接小人时，引导幼儿理解身体部位的正确顺序和连接方式，比如头应该连接在身体上，手臂和腿应该分别连接在身体的两侧。

鼓励创意表达

在讲述故事环节，鼓励幼儿发挥想象力，创造出有趣、生动的故事情节。

维护游戏秩序

在游戏过程中，引导幼儿遵守游戏规则，尊重他人的创意和表达，保持良好的游戏氛围。

语言知识点梳理与拓展

03

头、手、脚、眼睛、鼻子、嘴巴等。

跑、跳、爬、走、站、坐等。

扭动、挥舞、跺脚、弯腰等。

身体部位名称

动作描述

拓展词汇

我是小人，我有两只手。

小人会跑，小人也会跳。

因为小人有两只手，所以小人可以做很多事情。

简单句

并列句

复合句

场景一

对话设计

场景三

对话设计

场景二

对话设计

小人在家里

小人起床了，他睁开眼睛，伸个懒腰，然后穿上衣服和鞋子。他走到餐桌前，拿起牛奶和面包开始吃早餐。吃完早餐后，他背上书包准备去上学。

小人在学校

小人来到学校，他和同学们一起走进教室。老师正在讲课，小人认真听讲并举手回答问题。下课后，他和同学们一起玩耍，开心地度过了一天。

小人在公园

小人来到公园，他看到很多人在散步、跑步和骑自行车。他也想加入其中，于是他开始跑步。跑了一会儿后，他感到有些累了，于是停下来休息并喝水。接着他开始观察周围的花草树木和小动物们，享受大自然的美好。

互动环节设置及实施策略

04

分组合作

01

将孩子们分成若干小组，每组4-5人，让他们一起完成任务。在分组时，老师要注意孩子们的性别、性格特点和语言能力的搭配，使每个小组内的孩子能够互补、协作。

明确任务

02

给每个小组分配一个明确的任务，如拼出一个小人、讲述一个小故事等。任务要具体、可操作，让孩子们能够清楚地知道自己要做什么。

引导合作

03

在孩子们完成任务的过程中，老师要引导他们学会合作，如分工协作、互相帮助、共同解决问题等。同时，老师要及时给予肯定和鼓励，增强孩子们的自信心和团队凝聚力。

选择角色

让孩子们根据自己的兴趣和特长选择角色进行扮演，如小人、动物、植物等。通过角色扮演，可以让孩子们更好地理解和表现角色特点，提高他们的表现力和想象力。

准备道具

为孩子们准备相应的道具和服装，让他们更好地融入角色。道具和服装的选择要符合孩子们的年龄特点和认知水平，既要保证安全性又要具有趣味性。

表演展示

鼓励孩子们在小组内进行角色扮演和表演展示。通过表演，可以让孩子们展示自己的才华和自信心，同时也可以让他们学会欣赏他人的表演和尊重他人的劳动成果。

分享经验

让孩子们分享自己在完成任务和角色扮演过程中的经验和感受。通过分享，可以