幼儿园中班语言教案《掉进泥潭的小象》.pptx

幼儿园中班语言教案《掉进泥潭的小象》

CONTENTS

课程介绍与目标

教学内容与步骤

教学方法与手段

教学资源准备

教学过程实施

教学评价与反馈

课程介绍与目标

01

小象不慎掉进泥潭，通过自救和互助最终成功脱险的故事。

通过故事情境，引导幼儿学习相关词汇和表达方式，提高语言表达能力。

通过故事情节，培养幼儿的同情心和互助精神。

故事情境

语言学习

情感培养

学习并掌握与泥潭、自救、互助等相关的词汇和表达方式。

能够运用所学词汇和表达方式描述故事情节，提高口语表达能力。

培养幼儿的同情心和互助精神，懂得在困难时寻求帮助和给予帮助。

知识目标

能力目标

情感目标

学习并掌握与泥潭、自救、互助等相关的词汇和表达方式。

教学重点

如何引导幼儿理解故事情节，感受小象的心情变化，培养幼儿的同情心和互助精神。

教学难点

教学内容与步骤

02

讲述故事《掉进泥潭的小象》

通过生动形象地讲述小象掉进泥潭的故事，激发幼儿的学习兴趣，帮助幼儿理解故事情节和角色。

展示故事图片

展示与故事情节相关的图片，引导幼儿观察图片并描述图片内容，培养幼儿的观察力和表达能力。

通过故事中的情节和角色，引导幼儿学习新词汇，如“泥潭”、“挣扎”、“救援”等，帮助幼儿理解词义并记忆。

设计相关游戏和活动，让幼儿在实际运用中巩固所学词汇，提高幼儿的词汇运用能力。

词汇运用

学习新词汇

模仿句子

选取故事中典型的句子，让幼儿进行模仿练习，帮助幼儿掌握句子的结构和表达方式。

造句练习

引导幼儿运用所学词汇和句子结构，进行简单的造句练习，培养幼儿的句子生成能力。

根据故事内容，创设相应的情境，让幼儿身临其境地感受故事中的情节和角色。

创设情境

组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿分别扮演故事中的角色，进行对话和表演，培养幼儿的表演能力和语言表达能力。

角色扮演

教学方法与手段

03

使用《掉进泥潭的小象》的绘本，展示丰富多彩的画面，激发幼儿的学习兴趣。

引导幼儿观察绘本中的图画，与文字内容相对应，帮助幼儿理解故事情节。

鼓励幼儿根据故事内容进行图画创作，培养幼儿的想象力和创造力。

利用绘本

图文对应

图画创作

创设与故事相关的情境，如“小象的泥潭冒险”，让幼儿在游戏中体验故事情节，加深对故事的理解。

情境游戏

设计有趣的语言游戏，如词语接龙、角色扮演等，提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。

语言游戏

结合音乐元素，设计音乐游戏，如“小象的舞蹈”，让幼儿在音乐中感受故事的节奏和韵律。

音乐游戏

表演道具

提供与角色相关的表演道具，如头饰、服装等，增加表演的趣味性和生动性。

角色分配

根据故事内容，为幼儿分配不同的角色，如小象、小猴子、大象等，让幼儿扮演角色进行表演。

台词练习

指导幼儿进行台词练习，熟悉角色的语言和动作，提高幼儿的表演能力。通过角色扮演法，可以让幼儿更好地理解和体验故事中的角色和情感。

教学资源准备

04

故事绘本

《掉进泥潭的小象》绘本，用于讲述和展示故事情节。

词汇卡片

包含故事中出现的重点词汇和短语，如“泥潭”、“挣扎”、“帮助”等，用于辅助教学和幼儿复习。

角色头饰

根据故事角色制作的头饰，如小象、猴子、松鼠等，用于角色扮演和表演活动。

包含故事图片、音频和视频等多媒体素材，用于创设故事情境和激发幼儿兴趣。

课件

背景音乐

动画视频

选择适合故事氛围的背景音乐，如轻快的旋律或温馨的乐曲，用于营造教学氛围。

可选播与故事相关的动画视频，帮助幼儿更好地理解故事情节和角色形象。

03

02

01

根据故事内容布置教室环境，如模拟泥潭场景、森林背景等，使幼儿身临其境地感受故事情境。

故事场景布置

设置专门的表演区域，提供道具和服饰，鼓励幼儿进行角色扮演和表演活动。

角色表演区

在语言学习角放置与故事相关的词汇卡片、绘本等学习资源，供幼儿自由取阅和学习。

语言学习角

教学过程实施

05

故事情境导入

通过描述一片美丽的森林和一只活泼可爱的小象，引起幼儿的兴趣和好奇心。

提问导入

询问幼儿是否见过小象，了解他们对小象的已有认知，进而引导他们关注本次故事的主题。

故事讲述

生动形象地讲述《掉进泥潭的小象》的故事，通过语音语调、表情动作等多种手段呈现故事情节。

1

2

3

邀请幼儿分别扮演小象、其他动物和救援人员等角色，根据故事情节进行角色扮演游戏，加深幼儿对故事的理解和记忆。

角色扮演

提供绘画材料和纸张，鼓励幼儿根据自己对故事的理解和想象，创作与故事相关的绘画作品。

绘画创作

引导幼儿用自己的语言复述故事或讲述类似经历，提高他们的口语表达能力和自信心。

语言表达

03

主题升华

引导幼儿思考故事所传达的深层含义和价值观，鼓励他们将这些观念应用到日常生活中。

01

故事回顾

通过提问或讲述的方式，帮助幼儿回顾故事的主要情节和人物，巩固他们的记忆和理解。

02