怎样建立良好的师生关系.ppt

关于怎样建立良好的师生关系中国是一个传统的尊师重教的国家，古人云：“一日为师，终身为父。”人在长大成人的过程中，有三种关系尤为重要：亲子关系、朋友关系、师生关系。在这其中，师生关系能影响到其他两种关系。

第2页,共19页，2024年2月25日，星期天教师对孩子的评价具有很大的权威性；家长十分重视来自孩子教师的意见，师生关系在一定程度上影响着亲子关系，也就是说，师生关系是教育过程中最基本的也是最重要的人际关系。师生关系好坏直接影响教育的效果。

下面我们从这样几个方面来看看怎样建立良好的师生关系。第3页,共19页，2024年2月25日，星期天一、以身作则，当学生的榜样。第4页,共19页，2024年2月25日，星期天教师是学生人生旅途的引路人。教师以身作则、言传身教，本身就是最重要的教育内容和活的教材，教师的好行为、好习惯，会使学生受到感染和陶冶。所以我们要用自己的行动去感化学生，教育学生，做学生的榜样。德高为师，身正为范”要以身作则，凡是要求学生做到的自己一定要先做到。从而构建良好的师生关系。第5页,共19页，2024年2月25日，星期天二、尊重学生，当学生的朋友，建立平等的师生关系。第6页,共19页，2024年2月25日，星期天“与人交往”这一课程于人的一生来说，无时不在，无处不在。在建立师生关系时，在观念上改变教师占主导地位的状况，充分地尊重学生，理解学生，信任学生。尊重学生的人格，尊重学生的个体差异，注意说话的口气，顾及学生的感受，不强迫学生接受自己的意见，不伤学生的自尊心，并守住与学生之间的秘密，做到以心交心，当学生的朋友。在处理事情上做到一视同仁，坚持对事不对人的原则。第7页,共19页，2024年2月25日，星期天三、教育学生讲究方式，注意说话艺术

第8页,共19页，2024年2月25日，星期天有这样一句话：如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞；如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。这句话道出了老师的教育方式、说话的艺术对学生的身心健康发展有很大的影响。第9页,共19页，2024年2月25日，星期天初中生正处于青春期，思想活跃、个性张扬、易激动，自制力较差，缺乏社会经验，容易发生这样或那样的问题得阶段。当需要批评学生的时候，要注意语言的艺术，要充分考虑学生的合理愿望和面对批评时的感受，让学生感受到老师的关爱。第10页,共19页，2024年2月25日，星期天在指正学生时，可以先从自己的角度审查自己是否也有错误？或从自己犯过相同性质的错误和相关的成长经历谈起；批评前先肯定学生的优点，只针对学生的那一个错误，这样的批评才能使学生学生信服，才能打开沟通的心门，这样才能能赢得学生的信任，学生更容易接纳这样的教师。第11页,共19页，2024年2月25日，星期天四、形成自身的威信

第12页,共19页，2024年2月25日，星期天教师威信是教师使学生感到尊严而信服的精神感召力，是学生接受教诲的基础和前提。高尚的道德修养、无私的敬业精神、渊博的知识、深厚的教学功底、严谨的生活态度和作风是形成教师威信的主要组成部分。此外，如仪表、习惯、也是不可忽视的内容。教师的威信是靠自身各方面的努力而形成的，教师必须时时处处严格要求自己，以便赢得学生的信服，从而树立威信。第13页,共19页，2024年2月25日，星期天五、做学生心目中喜欢的教师

第14页,共19页，2024年2月25日，星期天美国一位著名的教育家花了几十年时间，从9万个学生的“心目中喜欢的教师”信中概括出教师的12个特点，孩子们的语言生动地描述了这些特征：第15页,共19页，2024年2月25日，星期天（1）友善的态度。“她的课堂有如大家庭，我再也不怕上学了。”（2）尊重课堂内每一个人。“她不会把你在他人面前像猴子般戏弄。”（3）耐性。“她决不会放弃直至你能做到为止。”（4）兴趣广泛。“她带给我们课堂以外的观点，并帮助我们去把所学到的知识用于生活。”（5）良好的仪表。“她的语调与笑容使我很舒畅。”（6）公正。“她会给予你应得到的，没有丝毫偏差。”（7）幽默感。“每天她会带来少许的欢乐，使课堂不致单调。”（8）良好的品行。“我相信她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过。”第16页,共19页，2024年2月25日，星期天（9）对个人的关注。“她会帮助我去认识自己，我基本有赖于她使我得到松驰。”（10）伸缩性。“当