幼儿园中班语言教案《白鹅下河》.pptx

幼儿园中班语言教案《白鹅下河》汇报人：2024-01-13

课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学资源准备学生参与与互动教学评价与反馈

课程介绍与目标01

《白鹅下河》是一首富有童趣的儿歌，通过描述白鹅下河游泳的情景，激发幼儿对大自然的热爱和对动物的保护意识。主题来源本教案适用于幼儿园中班，即4-5岁幼儿。适龄范围建议本教案的课程时长为30分钟。课程时长教案背景

让幼儿了解白鹅的基本特征和习性，理解儿歌内容。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察、模仿和表达能力，鼓励幼儿大胆表现自己。激发幼儿对大自然的热爱和对动物的保护意识，培养幼儿的同情心和爱心。030201教学目标

教学重点掌握儿歌内容，理解白鹅的基本特征和习性。教学难点模仿白鹅的动作和神态，用恰当的语言和动作表现儿歌内容。为帮助幼儿突破难点，教师可采用示范、讲解、练习等方法进行指导。同时，鼓励幼儿多观察、多模仿，提高表现能力。教学重点与难点

教学内容与方法02

故事情节梳理故事背景介绍首先向幼儿们介绍故事的背景，即一个晴朗的早晨，白鹅妈妈带着小白鹅们下河游玩。情节发展概述接着，讲述小白鹅们在河里快乐游玩、结识新朋友以及遇到小困难的情节，最后强调它们在妈妈的帮助下顺利解决问题的过程。故事主题提炼通过故事情节，引导幼儿理解“团结友爱、互相帮助”的主题，并鼓励他们在日常生活中实践这些美好品质。

角色扮演游戏组织幼儿进行角色扮演游戏，让他们分别扮演白鹅妈妈、小白鹅、小鸭子等角色，通过游戏加深幼儿对故事的理解和记忆。角色特点分析分析故事中白鹅妈妈、小白鹅、小鸭子等角色的特点，如勇敢、聪明、友善等，帮助幼儿更好地理解角色。角色情感体验引导幼儿体会不同角色的情感变化，如小白鹅的快乐、担忧和感激等，培养他们的同理心和情感表达能力。角色分析与扮演

鼓励幼儿发挥想象力，为故事续编新的情节和结局，培养他们的创意表达能力。故事续编提供道具和场景布置，引导幼儿分组再现故事中的某个情景，让他们在表演中感受故事的魅力。情景再现围绕故事主题，开展相关话题的讨论，如“如何帮助朋友”、“遇到困难怎么办”等，引导幼儿将故事中的道理应用到实际生活中。相关话题讨论创意表达与拓展

教学过程设计03

播放一段关于白鹅的视频或展示白鹅的图片，引起幼儿对白鹅的兴趣。情境导入询问幼儿是否见过白鹅，了解白鹅的特点和习性，激发幼儿的好奇心。提问导入导入环节

教师生动形象地讲述《白鹅下河》的故事，注意语音语调的变化和表情的丰富性。引导幼儿围绕故事内容展开讨论，如白鹅为什么要下河、它在河里做了什么等。讲述与讨论环节幼儿讨论教师讲述

让幼儿分别扮演白鹅、小河等角色，通过表演的形式再现故事情节。角色扮演提供绘画材料，引导幼儿根据故事内容创作白鹅下河的场景画。绘画创作实践活动环节

教师总结教师对本次活动的重点和难点进行总结，强调故事所传递的积极信息和价值观。幼儿回顾引导幼儿回顾自己在活动中的表现和收获，鼓励幼儿分享自己的感受和想法。总结与回顾环节

教学资源准备04

河流模型或图片用于模拟故事中的河流场景，增强幼儿对故事情境的感知。词汇卡片包含故事中出现的关键词汇，如“白鹅”、“河流”、“游泳”等，以便在教学中进行词汇教学和复习。白鹅模型或图片用于展示白鹅的形象，帮助幼儿理解故事中的角色。教案所需物品

教学场景布置教室布置将教室布置成故事中的河流场景，可以使用蓝色布料或纸张模拟河流，摆放一些绿色植物或道具来营造自然环境。座位安排幼儿按半圆形坐在教室前方，以便更好地观察教师演示和参与互动。

故事音频或视频准备《白鹅下河》的故事音频或视频资源，以便在教学中进行播放，帮助幼儿熟悉和理解故事内容。教学PPT制作包含故事图片、关键词汇和互动环节的教学PPT，以便引导幼儿进行观察和表达，增强教学效果。多媒体资源准备

学生参与与互动05

老师根据故事情节和角色特点，将学生们分成不同的小组，每个小组扮演一个角色，如白鹅、小鸭子、鱼儿等。角色分配学生们在小组内讨论并确定自己扮演的角色，通过表演、模仿等方式展现角色的特点和行为。角色扮演学生角色分配与扮演

学生创意表达展示鼓励学生们发挥想象力和创造力，通过绘画、手工制作等方式表达自己对故事的理解和感受。创意表达学生们将自己的作品展示给全班同学，分享自己的创作过程和成果，同时欣赏和学习其他同学的作品。作品展示

小组讨论01学生们在小组内交流自己的想法和感受，共同探讨故事的主题和意义。全班分享02每个小组选派一名代表，在全班面前分享自己小组的讨论成果和心得体会。互动问答03老师提出问题，学生们积极回答，通过问答互动加深对故事的理解和记忆。同时，学生们也可以向老师提出问题，寻求解答和帮助。学生之间互动交流

教学评价与反馈06

学生能够准确掌握故事中的语音语调，模仿角色的语音特点，表现出不同角色的性格