八年级道德与法治 依法行使权利教学设计 教案.pdfVIP

知道公民行使权利的界限是什么。

2．知道公民维护权利要遵守法定程序。

3.了解权利受侵害后维权的方式及特点。

能力目标：

1．提高权利保护意识和能力，明辨生活中的是非曲直。

2．提高自己按规则、程序办事的能力。

情感、态度与价值观目标：

1．增强宪法意识、规则意识等观念，自觉遵守宪法和法律。

2．树立通过正当程序和途径解决和处理问题意识。

重点：

1．行使权利有界限。

2．维护权利要依照法定程序。

难点:公民如何正确行使权利

一、导入新课

近年来，广场舞被越来越多的城市大妈们所喜爱。在阳光明媚的日子里，小区广场上随

处可见大妈们在“高音炮”震耳的音乐声中翩翩起舞，也给小区的一些住户带来了烦恼。有

人为抵制大妈们这一行为，愤怒地砸毁了“高音炮”。

同学们，对上述大妈们这一行为以及砸毁了“高音炮”的行为，你是如何看待的？

学生回答、、、、、、

师：是的，我们虽然有广泛的权利，但也不能滥用权利，而应依法行使权利，更要依法维护

权利。我们该怎样正确行使权利呢？本节课我们学习《依法行使权利》

二、教学过程

活动一：行使权利有界限

任何权利都是有范围的。公民行使权利有什么限制？

1．界限一：不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

2．界限二：不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。

【案例分析】王志英诉蒙小骏不按要求使用除草剂，损害相邻田农作物赔偿纠纷案

农民蒙小骏在其承包的麦地里喷施除草剂，由于当时有4级西北风，正在瓜地干活的

王志英嗅到药味，便去劝阻蒙小骏停止喷药，以免影响其瓜地里种的瓜苗。但是，蒙小骏不

听劝阻，还是喷施了6桶药水，结果使处于下风头的王志英承包的瓜地里不少瓜苗歪倒，呈

鸡爪状。为此，王志英向法院起诉。

法院审理认为：蒙小骏喷施的为内吸选择性除草剂，该剂适用于禾本科作物田，防除非

禾本科阔叶杂草。该剂瓶装标签注明使用注意事项：“喷药时对邻近的敏感作物和棉花、大

豆等保持一定隔离区……以免损害其他作物。喷药选择无风、晴天为宜。”本案蒙小骏未按使

用要求在无风、晴天使用，而是在4级风的上风向使用，并且不听他人劝阻，结果使下风向

的王志英承包的瓜地里属双子叶植物的瓜苗受到了损害，造成王志英的经济损失。蒙小骏因

在使用上有过错，应当承担赔偿损失的民事责任。

教师让学生阅读教材第42页上面的“探究与分享”，完成思考问题填写。

教师小结：限制性规定有：①任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教

或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。②任何组织或者个人不

禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤

和诬告陷害。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅等。

活动二：维护权利守程序

教师引导学生把握要点如下：

1．公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。

2．公民权利受到损害，要懂得依照法定程序维护权利。

3．公民权利受到损害，维权方式比较。(教师可展示幻灯片)

【案例分析】邻里纠纷调解案例

在生活中，邻里纠纷往往是由于人们之间的理解和沟通不够，相互之间缺乏谅解礼让所

产生的摩擦。

2017年5月，××社区盘西组居民庄春花与庄永华就两家相邻巷子砌墙一事，发生了矛

盾纠纷，双方互不相让，由口角很快发展到动手。庄春华说这条巷子经常有污水流淌，现在

正值酷夏天气炎热，每天都会有阵阵恶臭散发出来，影响了自己家人的生活。于是庄春华未

和隔壁庄永华商量便在巷子里砌了道隔墙。这一下污水是进不来了，但引起邻居庄永华的强

烈反映：你怎么有权随便砌隔墙自己独用？这不成了你自家的巷子了吗？双方很快发生争吵

并动起手来，庄永华阻止庄春花继续砌隔墙。庄春花向××街道××社区人民调解委员会反映了

情况，请求法律帮助。××社区调解委员会给予了接待，并及时介入调解。调解人员先到现场

勘察，并向其他居民和双方当事人了解情况。庄永华说：“我也不是没事找他家麻烦，这个

巷子是公共的小道路，她凭什么把它围起来？成了她一家的吗？”社区调解人员针对庄永华

提出的问题征询庄春花的意见，问她想怎么解决这个问题。没想到庄春花脱口说：“还能怎

么办，他打我也打了，骂我也骂了，我岂不是白吃亏呀？现在谁怕谁啊！”调解人员严厉地

说：“现在是法治国家，你说的是不对的。还有，举国上下都在建设和谐社会，邻里之间互