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四年级上册语文《幸福是什么》教学案例授课教师:2024-01-01课程背景与目标教学内容与方法教学过程设计与实施评价策略与效果分析资源整合与拓展延伸教师专业素养提升途径目录CONTENCT01课程背景与目标教材分析与定位教材版本本案例所使用的教材为人民教育出版社出版的四年级上册语文课本。课文内容《幸福是什么》是一篇富有哲理的童话故事，通过三个牧童寻找幸福的经历，阐述了幸福的真正含义。课文定位本课是四年级上册语文课本中的一篇精读课文，旨在引导学生理解幸福的含义，树立正确的幸福观。学生年龄特点及认知需求年龄特点四年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，对于抽象的概念和理论性的知识理解
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