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年个人学习计划五篇

篇1

随着课程改革的深入，对我们教师的教学理念，教学方式都有了更高的要求

与转变。以我现有的文化知识、教育思想与教育理念、现代教育技术的运用等方

面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合，

提高自己的政治、业务水平与师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的

要求，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人学习计划如下：

一、个人学习目标：

1、加强自己的思想道德的培养。树立良好的教师形象。提高自身的政治、

业务理论水平，提高教育实践能力，以适应形势的发展。做一名合格的服务型教

师。

2、努力探索研究新的教学模式。通过多项学习不断提升自己的文化内涵与

修养，提高自己运用科学观点看待和解决教育问题的能力。提高教学能力。

3、加强基本功的训练。

二、具体方案：

1、认真学习《教育法》《未成年保护法》等，了解法律法规。认真学习《教

材》与《课程标准》，弄清每一学段的教学目标和重点、难点，在上好每一节课

的同时，针对自己的教学理念与教学方法认真反思。

2、利用一切可利用的时间，多读教育书刊，充分利用学校订购的教学刊物

如《吉林教育》、《青年教师》、《成功教育》…进行研究，寻求好的教学方法

以提高教育教学水平。在学习过程中记下自己的观点与看法，写出反思和随笔，

记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。

3、加强自己的信息技术的操作能力练习。充分发挥网上资源共享的优势，

经常上网学习，在了解别人的教学方法的同时，不断交流自己的体会，改进自己

的教学方法。

4、认真学习学校的各项计划。按照学校提出的指导意见，认真学习教育家

的书如《给教师建议》、《教育新理念》等。借阅有关名家专著如魏书生、窦桂

梅、贾志敏、于丹等名家专业书籍，每学期至少读2本书，做到边读书，边反思。

5、认真和教师合作，多听优秀教师的课，积极参加集体备课，积极与同行

相互交流，相互启发，共同发展。工作中要勇于实践，大胆创新，提高自己的课

堂教学效果。

6、充分利用课余时间到图书室借书阅读，不断提高自己的.专业知识，同时

进行有价值的摘抄，用于教育教学实践。

7、利用一切时间练好基本功。特别是钢笔字、粉笔字。

8、积极的参加科研活动，积极地写论文。

篇四：教师个人读书计划

书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航

灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，

终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”作为一名教

师为适应时代的需求，与时俱进，我们都应该使自己成为“读书人”，这是一种

职业召唤，一种义务，一种责任。为促进我自身的快速成长，本学期我响应学校

领导带着“充电器”上路的号召，特制定了我个人读书计划。

一、读书目标

1、读教育教学理论，特别是数学学科教育书籍，不断充实自己，提高自己

的业务素质和专业素养，努力提高自己的教育教学水平。

2、通过学习教育经典理论，树立正确的学生发展观、科学育人观和教师职

业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

3、通过读书学习，不断地为自己“充电”、“蓄能”、“吸氧”、“补钙”，

不断引入“源头活水”，拓宽自己的教育视野。使自己的观念跟得上时代发展的

“快车道”。

4、以读书学习修身、养性、怡情。通过多读书、读好书，增长知识，增加

涵养，优化气质，善于思考，远离浮躁，使人生高尚，使生命丰厚而实在。

二、开展读书活动的主要措施：

1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书

的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。让读书成为自己的自觉行动，学习成

为自己的一种需要。

2、书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研

究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教

研－校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学

习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,

融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思

路。

3、积极参加学校组织的各项读书活动。主动与同事交流，讨论读书体会心

得。

4、每天确