部编版五年级语文上册第23课《鸟的天堂》优质教案.pdfVIP

第七单

题23鸟的天堂部编版五年级上册第1课时

元

授课班授课教

学校

级师

1.认识3个生字，会写11个字，会写10个词语。

2.正确、流利地朗读课文，把握课文的主要内容。

学习目标

3.了解傍晚时“鸟的天堂”的特点，感受大榕树的无限生机，体会

课文描写大榕树的静态美。

学习了解傍晚时“鸟的天堂”的特点，感受大榕树的无限生机，体会课

重难点文描写大榕树的静态美。

五年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对

自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的

学习习惯，有了一定的阅读能力，读书提问的能力。因本课的阅读

学情分析性、活动性、实践性较强，绝大部分学生对于如何在阅读活动中边

读边想的方法不明确，在实践中应怎想，想什么不够明晰。所以要

重点引导学生通过阅读想象画面，感受大自然的和谐美好，让学生

在读中感悟作者细腻、生动的描写方法。

教学辅助教学课件、同步导学案

教学过程

任务一：导入新课，了解作者

【设计意图：从课题入手，谈话激发兴趣，调动学生情绪，创设氛围，引入

新课。】

1.展示大榕树和鸟的相关图片导入新课。

引导：人们喜欢把最美好的地方称为“天堂”。“天堂”是一个快乐的、幸福

的、美好的地方，那么，你怎么理解“鸟的天堂”呢？

预设：让鸟儿自由自在生活的，无忧无虑生活的，快乐幸福生活的地方。

过渡：能让鸟儿自由生活、无忧无虑的究竟会是一个怎样的地方呢？今天，

我们就跟随现代著名作家巴金爷爷的脚步，一起走进《鸟的天堂》。

作者介绍。

巴金，原名李尧棠，字芾甘。作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主

人士。

著有长篇小说《灭亡》，激流三部曲《家》《春》《秋》，爱情三部曲《雾》《雨》

《电》等，出版了《巴金文集》《巴金全集》《巴金译文全集》等。

3.写作背景。

鸟的天堂：指的是一株有500多年树龄的古榕树，位于广东省江门市新会区

南部天马村天马河的河心沙洲上。榕树的树冠大得出奇，笼罩着20亩左右的河

面，独木成林。乘小艇从近处看，枝藤交错，犹如一座森林；从远处看，就成了

浮在水面的绿洲，景色奇特迷人。1933年，巴金到新会访友路过此处，写下了

脍炙人口的《鸟的天堂》，使“鸟的天堂”的美名得以传扬。现在大榕树已成了

一处旅游胜地，它的南面50米处建有观楼，可以观赏“鸟的天堂”、热带植物、

农舍风光等。

任务二：初读课文，识字学词

【设计意图：在正式学习课文内容之前通过学生自学字词，教师指导书写生

字，扫清阅读障碍，为学习文本作铺垫。让学生填空、概括课文内容，不仅帮助

学生从整体上感知文本，也锻炼了学生的概括能力。】

1.自由读文，学习生字词并反馈自学情况。

（1）检查字词。

灿烂白茫茫船桨规律一簇簇不计其数榕树

缝隙照耀应接不暇颤动静寂抛在后面

（2）指导生字书写。

“桨”：划船工具，多为木制，因此是木字底。要写得上窄下宽，“木”横要

长，竖出头要短。

“暇”：借助日字旁，理解“暇”与时间有关，并在“应接不暇”中理解字

义，不要写成目字旁。

2.引导思考：同学们，“