对中小学生心理健康及教育问题的思考.docVIP

山东广播电视大学

毕业论文（设计）修改稿

题目对中小学心理健康及教育问题的思考

姓名庞文明教育层次专升本

学号081130093省级电大山东电大

专业教育管理市级电大滨州电大

指导教师张仲义教学点直属班

目录

摘要…………………I

关键词………………I

作者简介……………I

一、树立对心理健康的正确认识…………………1

二、中小学生心理健康的状况及其分析…………2

(一)心理失调……………………2

(二)心理障碍……………………3

三、学生心理健康问题引出的教育反思…………3

（一）切实转变观念,把重视心理健康教育作为端正教育思想的重要内容…4

（二）进行心理健康方面的知识性教育,正确认识心理问题…5

（三）发挥同龄共振效应,教会学生自我心理保健基于当前时代发展的特点和教育现状………………5

（四）通过行为训练,培养健康心理……………6

（五）建立学生心理档案,定期进行心理健康检查……………6

（六）德育与心理辅导互相沟通、互相配合……6

（七）强化针对性教育,开展学校心理咨询……7

结束语………………8

参考文献……………8

中央广播电视大学开放教育教育管理专业（本科）毕业论文

____________________________________________________________________

看到自己的品德、才能等不如别人而心怀怨恨,在嫉妒心理的驱使下,不但不学习他人的长处,反而进行挖苦讽刺、吵架破坏,严重的可导致病态心理。（８）厌学。由于主客观原因,对学习失去信心,认为学习是一件苦事,甚至把学校看成地狱,希望早点离开学校。（９）希死心理与自杀。一般易发生在情绪低沉、抑郁而性格内向的学生身上。不过,这种念头往往只是一段时间的事,有的人过了这一危险期反倒觉得自己的这种念头不可思议。

（二）.心理障碍

指一些非正常的心理活动和心理状态。属于这一类的学生主要有如下表现:（１）抑郁。有的学生遇到挫折会过度悲伤而长期不能恢复,多愁善感,对周围的人和事缺乏兴趣,情绪悲观、失望、沮丧,同时常伴有身体不适,如头痛、失眠、食欲不振等。（２）焦虑。因细小的事而过分焦急、烦躁不安、担惊受怕,甚至出现口干、出汗、心悸、尿急尿频。（３）多动,又称注意力缺损障碍。主要症状是注意力严重涣散,做事丢三落四,做不彻底。（４）恐怖。对某些事物或情境产生十分强烈的恐怖感受,而实际上这些事物对其并无伤害或威胁。有时也知道自己的恐惧是无任何现实根据的,过分或不必要的,但就是无法控制。（５）强迫。反复出现并不愿意出现的观念、意向和行为,虽想摆脱,但又身不由己地重复出现,从而导致焦虑与痛苦。（６）歇斯底里,又称癔症。具有高度的情绪强度与易变性,高度的受暗示性和自我显示感。发作时常手脚痉挛、四肢抽搐、捶胸、发怪声、又唱又跳,有时还会伤人毁物,不过其病程短,但易反复。

三、学生心理健康的教育管理策略

当前我国中小学生心理健康的状况总的来说基本上是好的,但为数不少的学生身上存有各种心理健康问题,这提醒我们对中小学生心理健康切不可忽视。一些心理健康问题在学生中已导致不良的后果:（１）心理承受能力极差。遇到挫

3

中小学心理健康及教育问题的思考

_____________________________________________________________________

折和困难就走极端,或扬言要轻生或自杀。（２）少男少女性困惑。由于青少年性成熟提早,似懂非懂,有些男生模仿影视中的动作,对异性进行骚扰。（３）直接影响学业。因为许多心理健康问题“不仅可以抑制学习,而且对争取优良学习成绩的动机也可以产生不利的影响……因为有许多种类的行为有可能是足以构成学习缺陷的严重情绪问题的症状,比如舔大拇指或咬指甲就是这种行为。这些行为本身对学习并没有抑制作用,但是,这些行为有