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幼儿园教师成长
•幼儿园教师的基本素养
•幼儿园教师的教育理念
目录•幼儿园教师的教学能力
•幼儿园教师的专业发展
•幼儿园教师的心理健康
01
幼儿园教师的基本素养
专业知识
010203
教育学理论学科知识课程设计
掌握幼儿教育的基本原理具备与教授课程相关的学能够根据幼儿发展需要，
和理论，了解幼儿身心发科知识，如语言、数学、设计富有教育意义的课
展规律和特点。科学、艺术等。和活动。
专业技能
教学组织能力沟通能力观察与评估
能够有效地组织和管理课善于与幼儿、家长进行有能够观察和评估幼儿的发
堂教学，确保幼儿积极参效的沟通，促进家园共育。展状况，为个性化教育提
与学习。供依据。
职业道德
热爱幼教事业尊重每一个孩子团队合作
具备高度的职业认同感和责任心，平等对待每一个幼儿，关注个体与同事、家长建立良好的合作关
全心全意为幼儿成长服务。差异，促进每个孩子全面发展。系，共同促进幼儿全面发展。
02
幼儿园教师的教育理念
儿童观
尊重儿童教育公平
尊重每个儿童的独特性，理解他们在确保每个儿童都有平等接受教育的机
成长过程中的需求和感受，以及他们会，不因性别、家庭背景、文化差异
所具有的潜能。等因素而有所偏颇。
发展观
相信每个儿童都有发展的可能性和潜
力，通过教育引导他们全面发展。
教育观
全面发展
注重儿童在知识、技能、情感、社
游戏化教学会性等方面的全面发展，而非仅关
注学业成绩。
倡导以游戏为主要教学方式，通
过有趣的游戏激发儿童的学习兴
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