Chap5-因子设计简介.ppt

Chap5因子設計簡介;;不同型態交互作用之例：;;;;假設二因子為A及B，各有a個及b個水準，在所有可能的ab個組合下，各重複n次試驗，n1;註:ANOVA中，SST=SSA+SSB+SSAB+SSE;(4)當ANOVA的結果是顯著時，進一步分析：

CaseI、交互作用不顯著

對各因子，分別執行multiplecomparison

CaseII、交互作用顯著

視情況選擇以下任一分析：

1.所有因子A與因子B的組合間，互作比較。

2.固定某因子的水準，對另一因子分析。

3.假设二因子皆為數量因子，可尋找觀察值對因子的

關係式;

;1.ANOVA;3.Tukey’sHSD對對比較

TukeyGroupingMeancompx

A75.0003

B62.5002

C39.0001

由TukeyHSD法知三種表格的作業時間是完全不同的。;5.總結：

(1)資料滿足同變異性及常態性，故可使用ANOVA。

(2)繳表時間與表格之複雜度對其填表之費時無交互作用。

(3)在不同時間繳交稅表，其填表之費時有顯著不同，提早繳表者其填表之費時較短，均值分別為48.3及67.3。

(4)三種表格之複雜度對其填表之費時皆有顯著不同，愈複雜費時愈多，均值分別為39，62.5及75。;(7)提早繳表使用簡單格式者，費時最少，平均費時30

及時繳表使用高度複雜格式者，費時最多，平均費時85

各狀況之平均費時及標準差如下;TestsforNormality;

;由ANOVAtable得到以下結論：

1.在α=0.05水準下，materialtypes與temperatures之間對壽命影響的交互作用顯著(p值=0.0186)。

2.在α=0.01水準下，materialtype和temperature對電池壽命的主效應是顯著的(p值分別為0.002及0.0001);TestsforNormality;殘差圖;交互作用

以下是平均數圖--(此圖解釋了交互作用現象);4.MultipleComparisons;a)、對一固定溫度，比較不同材質下電池壽命之差異

(使用ANOVA中的Linearmodel,選material為Classification變數，temperature為group變數)

由TukeyHSD對對比較法得到：

溫度=125及15時，在α=0.05下，材質對電池壽命之影響不顯著。

溫度=70時，在α=0.05下，type1之平均壽命最低，與其它二材質有顯著差異，type2與type3則無顯著差異;結論：在常溫(70oF)儲存下，Type2與Type3的電池壽命無顯著差異，且明顯地比Type1長壽，Type1的電池應不是一理想的電池。整體而言，Type3的電池是較長壽的。;b)、針對各材質，研究溫度對電池壽命之影響(p190);材質1(二次不適用，改用一次);材質3(二次不適用，改用一次);Interaction

AxB;

;欲檢定學前訓練及父母的教育程度這兩個因素對成績的影響

在Model內放nursery、parental及nursery*parental

對應於nursery*parental的p-值=0.0425，結論是二因素對成績交互作用顯著

對應於nursery的p-值=0.0231，對應於parental的p-值=0.0011，學前訓練對成績的影響是顯著的，而父母的教育程度對成績影響是顯著。

二因素成績平均的圖形可印証交互作用顯著

未受學前訓練且父母均未受教育的小孩成績顯著比其它小孩低，其它各組間成績無顯著差異;訓練;當每一狀況只有一觀察值時，資料缺乏以估計誤差，有以下

二種分析法:

1.假