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第二单元《进位加》例3——二年级上册数学人教版

一、教学目标

1.知识与技能：使学生掌握进位加的计算方法，并能正确熟练地进行计算。

2.过程与方法：通过观察、操作、比较、分析，培养学生的数学思维能力。

3.情感态度价值观：培养学生对数学的兴趣，激发学生主动参与学习的积极性。

二、教学重点与难点

1.教学重点：进位加的计算方法。

2.教学难点：理解进位加的原理，熟练进行计算。

三、教学准备

1.教具：计算器、算式卡片、教学课件。

2.学具：学生用计算器、练习本。

四、教学过程

1.导入新课

a.利用教具展示进位加的计算过程，引导学生观察、发现进位加的特点。

b.提问：同学们，你们知道什么是进位加吗？今天我们就来学习进位加的计算方法。

2.探究新知

a.出示例3：249=33，引导学生观察、分析，发现进位加的计算方法。

b.教师讲解进位加的计算方法，并板书演示。

c.学生跟随教师一起练习计算，教师巡视指导。

d.出示练习题，学生独立完成，教师点评。

3.巩固提高

a.出示不同类型的进位加题目，学生独立完成。

b.教师选取部分题目进行讲解，分析解题思路。

c.学生互相交流，分享解题经验。

4.总结拓展

a.教师引导学生总结进位加的计算方法。

b.提问：同学们，你们还能想到其他进位加的题目吗？请大家课后思考，下节